AKTUALNOŚCI

          • Drogie Misie i Pszczółki!

          • Drogie Misie i Pszczółki, zawsze zachowujemy się bezpiecznie, wakacje nas nie zwalniają od zachowywania zasad.

            1. Wysłuchaj wiersz: "Nie wolno" J. Koczanowskiej http://koczanowska.com/nie-wolno/ Czy zawsze zachowujesz się tak w stosunku do nieznajomych?

            2. Obejrzyj filmik https://www.youtube.com/watch?v=YZOw6JvT5Ug Opowiedz mamusi/tatusiowi co zapamiętałaś/eś.

            3. Zabawy ruchowe na dziś:

            Skoki – Przeskakujemy morskie fale.

            Dzieci wykonują skoki obunóż do przodu – naśladują przeskakiwanie przez fale.

            • Czworakowanie – Szukamy muszelek.

            Dzieci chodzą na czworakach po wodzie, szukając muszelek; co pewien czas wykonują klęk prosty i wyciągają otwarte dłonie przed siebie – pokazują uzbierane muszelki.

            • Ćwiczenia tułowia – Puszczamy kaczki.

            Dzieci wykonują przysiad, podnoszą kamień i naśladują puszczanie kaczek na wodzie; rzuty wykonują wraz ze skrętem tułowia, raz jedną, raz drugą ręką.

            • Zabawa z elementem równowagi – Sprawdzamy temperaturę wody.

            Dzieci stoją w lekkim rozkroku. Uderzają palcami stopy przed sobą i szybko dostawiają nogę do postawy. Ćwiczenie wykonują raz jedną, raz drugą nogą. Na sygnał – klaśnięcie dorosłego1 – dzieci wykonują skok do wody z przysiadem.

            • Zabawa uspokajająca – Marsz po kole.

            Dzieci maszerują po kole; rytmizują tekst: Wakacje, wakacje to radosny czas i klaszczą; niechaj

            wita je z uśmiechem zawsze każdy z was – wykonują ukłon.

            4.Zabawa matematyczna – W piaskownicy.

            1. Ćwiczenia klasyfikacyjne – Kolorowe foremki.

            Dzieci segregują sylwety foremek do piasku według koloru, kształtu i wielkości.

            2. Zabawa O jeden więcej, o jeden mniej.

            Dzieci układają w kolejnych okręgach sylwety foremek (aż do siedmiu) z przestrzeganiem zasady, aby w każdej kolejnej było o jedną foremkę mniej. Następnie rodzic układa w pierwszej szarfie siedem foremek, a w kolejnych dzieci układają o jedną foremkę mniej.

            • Dzieci określają, ile foremek znajduje się w pierwszej, trzeciej, piątej (stosują liczebniki główne).

            • Dzieci określają, w której z kolei szarfie znajdują się: dwie foremki, cztery, sześć foremek (stosują liczebniki porządkowe).

            3. Zabawa Posłuszne wiaderka.

            Dzieci wykonują polecenia dorosłego, umieszczając wiaderka do zabawy w piasku w odpowiednich miejscach (w razie nieposiadania tylu wiaderek można wykorzystać kubeczki po jogurtach). Polecenia to np.: Podnieście wiaderko prawą ręką do góry; Postawcie wiaderko obok nogi, po lewej stronie; Postawcie wiaderko za sobą; Postawcie wiaderko pięć kroków przed sobą; Postawcie wiaderko na stole.

            4. Rozwiązywanie zadań tekstowych na odejmowanie i dodawanie.

            Rodzic przedstawia pewne sytuacje, dzieci obliczają i podają wyniki; następnie układają

            na liczmanach przedstawione sytuacje i sprawdzają poprawność swojego rozumowania. Np.:

            • Ania robi babki z piasku. Zrobiła dwie duże babki i trzy małe. Ile wszystkich babek zrobiła Ania?

            • Krzyś zrobił sześć babek z piasku, ale Dorotka niechcący zniszczyła mu cztery. Ile babek zostało Krzysiowi? Itp.

            5. Zapraszam Was do Muzeum Kolejnictwa w Warszawie 🙂 https://www.ai360.pl/panoramy/680

             

          • DZIEŃ DOBRY BIEDRONKI ! (wtorek 16.06.20r.)

          • Wczoraj poznaliście różne pojazdy, którymi możemy podróżować. A dziś zaczniemy od zagadek.

             

            Posłuchajcie i  powiedzcie: -Co to za pojazd? https://www.youtube.com/watch?v=kShLSH-J81A

             

            Poproście rodziców, aby się z Wami pobawili:

            ,,Wakacyjne akcesoria”- ćwiczenia dotykowe, czyli co możemy zabrać ze sobą na wakacje.

            Potrzebne będą :mała walizka lub plecak, przedmioty, które kojarzą się z wakacjami, np.; okulary przeciwsłoneczne, czapka z daszkiem, krem do opalania, piłka, ręcznik, okulary do nurkowania.

            Rodzic daje do ręki dziecku z zasłoniętymi oczami dowolny przedmiot . Zadaniem dziecka jest określenie, co to jest i do czego służy. Po odsłonięciu oczu następuje weryfikacja udzielonych

            odpowiedzi.

            ,,Ile jest łopatek?’’-zabawa matematyczna

            Potrzebne będą; kostka z oczkami  lub karteczki  z odpowiednią ilością oczek (4-5)sylweta wiaderka z brystolu ,spinacze do bielizny.

            Każdy  uczestnik zabawy otrzymuje sylwetę wiaderka i kolejno rzuca kostką, następnie przypina do sylwety wiaderka tyle spinaczy, ile oczek wskazała kostka. Dziecko sprawdza poprawność, wskazuje spinacze i głośno liczy.

             

            Na zakończenie:

             Zabawa masażyk ,,Myjnia samochodowa „

            Dziecko jest samochodem(wykonuje klęk podparty), który wjeżdża do myjni. Rodzic z boku dziecka wykonuje masażyk, naśladując czynności mycia auta.

            Czynności:                                                                       Rodzic na plecach dziecka:

            polewanie wodą                                                             gładzi dłonią  plecy,       

            skrapianie szamponem                                                lekko uderza opuszkami palców,

            szczotkowanie karoserii                                               lekko drapie szybkimi ruchami,

            woskowanie                                                                     lekko ugniata wewnętrzną stroną dłoni,

            suszenie samochodu                                                    pociera na przemian dłońmi,

            przecieranie szyb i lusterek                                        wykonuje okrężne ruchy masujące.

            Przy powtórzeniu zabawy rodzic dzieckiem zamieniają się rolami.

             

            UDANEJ ZABAWY!

          • Witajcie Misie i Pszczółki.

          • Witajcie Misie i Pszczółki. Oto propozycje Przedszkola Misiowej Mamy na dziś. Wakacje! Już niedługo wakacje! Mały Miś nie może się doczekać, a Wy? Pięciolatki, karty pracy cz. 4 na najbliższy tydzień to strony 69-78.

             

            1. Na wakacje możemy się wybrać rożnymi środkami transportu. Obejrzyj krótką bajeczkę na ten temat. https://www.youtube.com/watch?v=Mss394U8tJg

            2. Naucz się wiersza I. Salach Wakacje.

            Pojedziemy na wakacje

            razem z mamą, razem z tatą.

            Zabierzemy piłkę,

            namiot i skakankę.

             Co ty na to?

            Słońce, woda, las już czeka,

            wszystkie dzieci woła.

            Zabawimy się wesoło

            przed powrotem do przedszkola.

            3. Spróbuj samodzielnie lub przy pomocy mamusi/tatusia wykonać samolot z papieru https://www.youtube.com/watch?v=mvHPce3viWs

            4. Rozwiąż wakacyjne karty pracy https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/06/WAKACYJNE-KARTY-PRACY-zestaw-2.pdf

            5. Zabawa dydaktyczna – Pakujemy plecak na wakacje. Losowanie obrazków różnych części garderoby (wyciętych z kolorowych czasopism); określanie, czy dany strój można nosić latem, jeśli nie – podawanie, do jakiej innej pory roku pasuje.

            6. Oglądanie i porównywanie różnych okularów przeciwsłonecznych:

            • zwrócenie uwagi na ich kształt i kolorystykę,

            • wybranie tych, które dzieciom najbardziej się podobają; uzasadnienie swoich opinii,

            • wyjaśnienie, dlaczego latem należy chronić oczy przed słońcem.

            7. Ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej – Kapelusz.

            Dzieci układają w całość obrazki pocięte na części; określają, co one przedstawiają; wyjaśniają, dlaczego latem należy chronić głowę przed słońcem.

            8. Oglądanie różnych nakryć głowy noszonych latem, zwrócenie uwagi na ich kolorystykę, materiały, z których zostały wykonane.

            • Opisywanie wyglądu własnego nakrycia głowy – odgadywanie przez dzieci, która czapka lub który kapelusz należy do dziecka opisującego nakrycie głowy.

            9. Ćwiczenia klasyfikacyjne – Co powinno się znaleźć w plecaku, gdy wybieramy się na wakacje? Dzieci nazywają przedmioty przedstawione na obrazkach w internecie lub wyciętych z czasopism, np. latarka, kamera, buty, spodnie, koc, bluza, skarpetki, czapka, mydło, okulary, wazon, grabie, telewizor, tort, kogut; wyszukują wśród nich te, które przydadzą się podczas wakacyjnych wędrówek.

          • WITAJCIE TRZYLATKI!

          • Na początek zabawa muzyczno- ruchowa „Karuzela”https://www.youtube.com/watch?v=mJe37ufTUP0

             

            Spróbujcie rozwiązać zagadkę B. Szelągowskiej Wakacje.Morze, góry lub jeziora.Pociąg wjeżdża już̇ na stację.Lato wreszcie się̨ zaczęło.Czas rozpocząć́ więc… (wakacje)

             

            Posłuchajcie opowiadania E. Stadmüller Wakacje.

             

            Dzieci siadają na dywanie. N. rozdaje książki i zaprasza do wysłuchania opowiadania. Czytając opo­wiadanie, prezentuje ilustracje do niego.

            – Bartek chwalił się, że na wakacje pojedzie do Grecji – opowiadał przy obiedzie Olek. – Mówił, że będzie się uczył nurkować i dostanie od taty cały potrzebny sprzęt.

            – Zobaczycie, że będziecie się u nas bawić równie dobrze jak on – chrząknął dziadzio. – Już moja w tym głowa. Postanowiliśmy z babcią, że kupimy wielki dmuchany basen i ustawimy go w ogrodzie.

            – Hurra! – zawołała Ada. – A będę w nim mogła puszczać moje kaczuszki?

            – Jasne – roześmiała się babcia – i kaczuszki, i łódeczki, i co tam sobie wymyślisz.

            – Szkoda, że w ogrodzie nie ma piaskownicy, bo byśmy mieli własną plażę – rozmarzył się Olek.

            – To akurat nie problem – włączył się do rozmowy tato. – Cztery deski się znajdą, a sąsiad dziadków, pan Antoni, handluje materiałami budowlanymi, więc na pewno chętnie przywiezie parę worków piasku.

            – I będzie plaża! – zawołała Ada.

            – I huśtawka – dodał dziadzio. – Znalazłem ją na strychu.

            – Tę samą, na której ja się huśtałem? – ożywił się tato.

            – Tylko nie próbuj tego robić, bo moja biedna grusza nie wytrzyma takiego ciężaru – przestraszył się dzia­dzio.

            – Oj tam, oj tam… – mruknął tato. – To mocne drzewo, nawet nie wiesz, ile wytrzymało…

            – I Bartek mówił jeszcze, że będzie zwiedzał jakieś strasznie stare budowle – przypomniał sobie Olek.

            – Stare budowle, powiadasz – dziadek uśmiechnął się tajemniczo.

            – Ciekaw jestem, czy on widział kiedyś studnię z prawdziwym żurawiem.

            – Takim żywym żurawiem? – zdziwiła się Ada.

            – Tak nazywało się urządzenie, którym bardzo dawno temu wyciągano wodę ze studni – wyjaśniła wnuczce babcia.

            – Tam, gdzie wybierzemy się na wycieczkę, można zobaczyć prawdziwe chaty kryte strzechą, poletka lnu, stary wiatrak i drabiniasty wóz – taki, jakim jeździł jeszcze mój dziadek.

            – W sąsiedniej wsi powstał skansen – wyjaśniła mamie babcia. – I naprawdę jest w nim co zobaczyć.

            – Chciałbym, żeby te wakacje już się zaczęły – westchnął Olek. – I nic nie szkodzi, że nie pojadę do Grecji – dodał po chwili.

             

            A teraz spróbuj odpowiedzieć na pytania:

            – Dokąd Bartek pojedzie na wakacje?– Gdzie wakacje spędzają̨ Ada i Olek?– Co przygotowali dziadkowie, żeby umilić́ wakacje Adzie i Olkowi?– Dokąd wy chcielibyście pojechać́ na wakacje?

             

            Zabawy konstrukcyjne „Transport”. Pojazdy i klocki.Dziecko buduje z klocków rożnego rodzaju konstrukcje związane z pojazdami: garaże, tory kolejowe, stacje, porty, ulice.

             

            Miłej zabawy😊

          • Witajcie Biedronki! (środa10.06.20r.)

          • Dziś przypomnimy sobie, jakie zwierzęta mieszkają w lesie. Będzie też kilka zabaw, w które możecie pobawić się wspólnie z rodzicami poza domem np. w czasie spaceru.   

            Zabawa paluszkowa Idzie, idzie jeż…

            Idzie, idzie jeż                               palcami obu rąk naśladują drobne ruchy chodzenia

            - ten prawdziwy zwierz.

            Nóżkami tup, tup                         palcami obu rąk stukają w podłogę,

            I pod listek- siup!                        obie dłonie nakładają na siebie, jedna na drugą.

            Obejrzyjcie film o zwierzętach : https://www.youtube.com/watch?v=WKIjwCT_oMI

            Wymieńcie zwierzęta, które mieszkają w lesie.

            Zabawa matematyczna ,,Leśne rytmy”

            Rodzic prezentuje dziecku ciąg obrazków (np. obrazki : wiewiórka, sowa, wiewiórka, sowa, wiewiórka, sowa…).Prosi, aby dziecko podpowiedziało mu, co powinno być dalej i ułożyło dalszy ciąg rytmu.  Obrazki znajdziecie pod linkiem: http://1.bp.blogspot.com/-ttGXgEp__5U/VjTbRuqYxdI/AAAAAAAAG6s/zwUi52xIBBE/s1600/karta%2Bpracy%2Brytmy.jpg

            A teraz kilka zabaw w terenie:

            Które drzewo grubsze? - mierzenie obwodu drzew za pomocą sznurka ( odmierzanie, odcinanie sznurka-porównywanie, który sznurek jest dłuższy, który krótszy, który najdłuższy).

            Zabawa bieżna ,,Slalom między drzewami”. Rodzic pokazuje trasę biegu. Dziecko naśladuje ją – biegając, omijając drzewa slalomem. Po pokonaniu trasy slalomu następuje chwila odpoczynku, polegająca na wciągnięciu powietrza do nosa, a potem wypuszczeniu ustami. Trasę slalomu można powtarzać kilka razy, wykonując ćwiczenia oddechowe.

            Zabawa bieżna ,,Kto dobiegnie?’’ Uczestnicy biegu ustawiają się na umownej linii startu i biegną do wyznaczonego punktu. Wygrywają ci, którzy wrócą najszybciej do punktu wyjścia.

            Spacer po najbliższej okolicy, oglądanie drzew – nazywanie drzew iglastych i drzew liściastych. Oglądanie przez lupę kory różnych drzew.

            Leśne  skarby-Szukanie skarbów może odbywać się na wiele sposobów, oto kilka z nich:

            - znajdź coś: małego, dużego, mokrego, suchego, szorstkiego, gładkiego, twardego,

            miękkiego, kruchego, zimnego, kłującego, okrągłego, ciepłego, czerwonego (lub inne

            kolory).

            DOBREJ ZABAWY! J

          • Witajcie maluszki i starszaki!

          • Kto lubi eksperymenty ? Według mnie to świetna zabawa! I baaaaaaaaaaardzo pouczająca !Wybierz kilka, które wydają się Wam najciekawsze

            1. Eksperymenty z wodą: https://www.youtube.com/watch?v=2UPT75dIYts

            2. Eksperymenty różne: https://www.youtube.com/watch?v=x7knRHgHt-s

            3. Eksperyment rodzinny: Sprawdź ile buziaków wywoła uśmiech mamy/taty

            4. Zabawa: „LEWA-PRAWA” Należy wykonać kilka podskoków, by przyspieszyć akcję serca. Odszukać, gdzie bije serce, rękę bliższą sercu zostawiamy na tym miejscu, bierzemy frotkę i zakładamy na tę rękę- informujemy - to lewa ręka. Zobaczymy co mamy po lewej stronie? (lewe ucho, oko, itp.) Wyciągnij do przodu lewą rękę- pokaż i powiedz, co widzisz po lewej stronie? itd. (to samo robimy z prawą stroną, ręką – frotka w tym czasie cały czas pozostaje na lewej ręce).

            5.Zabawa „TANIEC CZĘŚCI CIAŁA” Kształtowanie świadomości własnego ciała. Rodzic prosi, aby dziecko poruszało wskazanymi częściami ciała w rytm muzyki. Tańczą kolejno: głowa, szyja, ramiona, ręce, dłonie, palce, tułów, biodra, nogi, stopy.

            6. Rozwiązywanie zadań z treścią:

            -W torbie są cukierki. Trzeba je sprawiedliwie rozdzielić pomiędzy dorosłymi i dziećmi. Czy masz jakiś pomysł jak to zrobić?

            -Przyjadą do nas goście. Nas jest …., a ich 3. Na ile osób trzeba nakryć stół do obiadu? Ile potrzebujesz talerzy, widelców, łyżek i noży?

            -Ola dostała 2 czekolady mleczne i 3 czekolady z orzechami. Ile czekolad dostała Ola?

            -Tata i Tomek pojechali do lasu na grzyby. Tata znalazł 5 grzybów, Tomek 2 grzyby. Ile grzybów znaleźli?

            -Marta kupiła 1 kapustę i 6 ogórków. Ile warzyw kupiła Marta

          • Oddział w szkole

          • Środa 10.06.2020r.

            Witajcie Moje Drogie Dzieci. Zadania na dziś będą tęczowe.

            1. „Piosenka na kolorowe lato – nauka piosenki. Rozwijanie pamięci słuchowej
              i koordynacji wzrokowo-ruchowo-słuchowej dziecka.

            Zaśpiewajcie wspólnie z Misiem i Margolcią https://www.youtube.com/watch?v=l4iKGDoEwq0

            Piosenka na kolorowe lato

            sł. Agnieszka Galica

            muz. Tadeusz Pabisiak

             

            Przyszło do nas lato,

            kolorowe lato.

            Hej maluchy, hej dzieciaki,

            co wy na to?

            Będziemy po łące

            biegać na bosaka,

            razem z żabą zieloną

            przez kałuże skakać.

             

            Ref. Hej maluchy, hej dzieciaki,

            co wy na to,

            że będziemy się bawili całe lato?

             

            Przyszło do nas lato,

            pełne słońca blasku.

            Wybuduję gdzieś nad rzeką

            zamek z piasku.

            Będziemy motyle

            gonili po łąkach.

            Policzymy, ile kropek

            ma biedronka.

             

            Ref. Hej maluchy…

             

            Po wysłuchaniu rodzic zadaje pytania: O czym jest mowa w piosence? O jakiej porze roku mówi piosenka? Jakie zwierzęta są wymienione w piosence? Co, według słów piosenki, dzieci będą robiły latem?

             

            1. Ćwiczenia gimnastyczne - rozwijanie twórczego myślenia. Wykonywanie zadań ruchowych wyznaczonych przez rodzica. Do zabawy będzie potrzebna szarfa (można zrobić z szerokiej wstążki zeszytej końcami).
            • „Kałuże” – rodzic rozkłada na podłodze kółeczko wykorzystując szarfę, tworząc kałuże. Dziecko swobodnie biega po pokoju, na sygnał rodzica (klaśnięcie) dziecko wskakuje do kałuży.
            • „Taniec z szarfą” – dziecko tańczy z szarfą przy akompaniamencie muzyki (można wykorzystać piosenkę z dzisiejszych zajęć).
            • Dziecko siada na dywanie boso, przed sobą kładzie szarfę. Na sygnał rodzica podnosi szarfę – raz lewą, raz prawą nogą.
            • Ćwiczenie oddechowe – dziecko siedzi na dywanie, trzymając przed sobą szarfę. Układa z niej różne wzory: koła, kwadraty, prostokąty.
            1. „Dyktando graficzne” – dziecko dostaje kartkę formatu A4 i kolorowe kredki. Kartka jest przyklejona taśmą klejącą do stolika tak, aby dziecko nie mogło nią manipulować. Rodzic mówi dziecku, żeby wykonywało dokładnie to, o co je poprosi: Na środku kartki narysuj kwiatek; Nad kwiatkiem narysuj żółte słońce; Obok kwiatka z prawej strony narysuj biedronkę; Obok kwiatka z lewej strony narysuj motyla; Z lewej strony słońca narysuj niebieską chmurę; Z prawej strony słońca narysuj różową chmurę; Na dole kartki narysuj trawę.
            2. Tęcza do wyklejania plasteliną – wyklejanka z wykorzystaniem plasteliny lub kolorowego papieru.

            https://mojedziecikreatywnie.pl/2017/09/karty-pracy-do-wyklejania-plastelina/

            1. Kolorowa tęcza – eksperyment.

            Do eksperymentu potrzebujecie:

            • plastikowy talerzyk (biały), cukierki SKITTLES (lub inne podobne), woda.

            Przebieg eksperymentu do zobaczenia na filmie w linku poniżej:

            https://www.youtube.com/watch?v=SfVVFCAmSmY

            Miłej zabawy.

          • Oddział w szkole

          • Wtorek 09.06.2020r.

            Witajcie Moi drodzy. Dzisiaj kolor zielony. Oto zadania na dziś.

            1. „Wyścig żab” – zabawa ruchowa z elementem skoku. Rodzic wyznacza linie startu
              i mety za pomocą skakanki. Dziecko ustawione na linii startu, na sygnał rodzica skacze obunóż do mety, naśladując żabę.
            2. „Gramy w zielone” – słuchanie wiersza W. Broniewskiego, czytanego przez rodzica.

            Gramy w zielone

            Władysław Broniewski

             

            „Proszę o zielone!”

            zaklekotał bociek

            do zielonej żabki,

            co siedziała w błocie.

            Ale mądra żabka

            prędko myk! pod wodę:

            „Miłe mi, bocianie,

            moje życie młode”.

            Rosły w błocie modre

            niezapominajki

            i boćkowi rzekły:

            „Znamy takie bajki!

            Chciałbyś żabkę połknąć,

            lecz się obejdź smakiem:

            żabka gra w zielone

            z młodym tatarakiem”.

             

            Następnie rodzic zadaje dzieciom pytania dotyczące treści wiersza: O jaki kolor poprosił bocian? W jaką grę chciał grać? Z kim bocian chciał zagrać w zielone? Jakie kwiatki rosły
            w błocie? Z kim żabka zagrała w zielone?              Dziecko wspólnie z rodzicem przeprowadza analizę i syntezę słuchową wyrazów: żaba, bocian, tatarak. Dzielą każdy wyraz na sylaby
            z pokazaniem na palcach liczby sylab, wyróżniają głoski pierwszą i ostatnią, dzielą na głoski
            i pokazują na palcach liczbę głosek, przeprowadzają syntezę wyrazu mówionego przez rodzica głoskami.

            1. „Latawiec” – rodzic przygotowuje różne figury geometryczne: trójkąty, koła, kwadraty, prostokąty – powycinane z kolorowego papieru. Zadaniem dziecka jest ułożenie figur na kartce tak, aby powstał latawiec, a następnie przyklejenie ich. Po wykonaniu pracy dziecko podaje nazwy figur, które wykorzystało do ułożenia latawca.
            2. „Owocowy koktajl” – wykonanie koktajlu mleczno-owocowego. Rodzic przygotowuje

            potrzebne produkty i narzędzia: różne sezonowe świeże owoce, jogurt naturalny lub mleko, mikser, kubki. Następnie pokazuje dziecku zgromadzone produkty i prosi
            o zgadnięcie, co będą robić. Wspólnie z dzieckiem ustala kolejność czynności: umycie owoców, włożenie do miksera, wlanie mleka lub jogurtu, włączenie miksera pod nadzorem osoby dorosłej, wyłączenie miksera, rozlanie napoju do kubeczków, degustacja. Wspólnie z dzieckiem ustala zasady higieny i bezpieczeństwa podczas pracy. Na koniec wspólnie degustują koktajl i porządkują miejsce pracy.

            Miłej zabawy.

          • Witajcie maluszki i starszaki!

          • Zabawy i zabawki ;-) Lubimy je, prawda? Kolejne zadania lecą specjalnie dla was:

            1. Pluszowe zabawki są niezwykle milutkie i mięciutkie. Masz ulubionego pluszaka? Jak ma na imię? Dziś spróbuj wykonać mięciutką zabawkę z wykorzystaniem....poduszki

            2. Oglądnij filmik: " Jak z biegiem lat zmieniały się zabawki" https://www.youtube.com/watch?v=e-Nz5eNQ1ps . Skąd wzięła się nazwa klocków Lego? Ile lat ma pluszowy miś? Po oglądnięciu filmu na pewno będziesz już to wiedział!

            3. Pamiętaj, aby zawsze po zakończonej zabawie posprzątać. Posłuchaj wiersza: "Zabawki Antosia" Beaty Boruckiej. Jakie zabawki wymieniono w wierszu? https://madrababcia.pl/wiersz-zabawki-antosia/

            4. Weź udział w zabawie ruchowej ze Świeżakami https://www.youtube.com/watch?v=Vq4LxW6QX7I

            5. Zabawa „Letnia burza” Rodzic czyta opowieść i wspólnie z dziećmi wykonuje polecenia.

            Dzieci siedzą przy stole.

             

            Narracja: " W piękny letni dzień gdy wiele dzieci było na spacerze, nagle słońce schowało się za chmurami i nadciągnęła burza". Dzieci palcami obu rąk "wędrują" po stole.

             

            Narracja: "Wszyscy próbują się schować". Uczniowie opierają o krawędź stołu same końce palców.

             

            Narracja: " Zaczyna już kropić deszcz". Dzieci jednym palcem pukają lekko w blat stołu.

             

            Narracja: "A potem spadają pierwsze duże krople deszczu".  Uczestnicy pukają naprzemian dwoma palcami w blat.

             

            Narracja: "Deszcz pada i pada i pada".  Uczniowie Bębnią wszystkimi palcami po stole.

             

            Narracja: "Deszcz pada coraz bardziej rzęsiście. W końcu leje jak z cebra". Dzieci wykonują gest zacierania rąk.

             

            Narracja: "Nagle zaczyna padać grad, mimo, że jest środek lata". Uczniowie pukają kostkami palców o lat stołu.

             

            Narracja: : " Na niebie pojawiają się błyskawice".  Uczniowie szybko - jak błyskawica- wyrzucają ręce do góry.

             

            Narracja: "Słychać donośne grzmoty". Dzieci biją pięściami w stół.

             

            Narracja: " Stopniowo burza cichnie". Uczestnicy uderzają powierzchnią dłoni o krawędź stołu.

             

            Narracja: "Nadarza się okazją, aby prędko pobiec do domu". Uczniowie przebiegają palcami szybko po blacie stołu i chowają ręce pod jego krawędzią.

             

            Narracja: "Chmury przerzedzają się na niebie, zza nich wygląda słońce. Wszyscy się cieszą!". Dzieci rysują w powietrzu słońce i klaszczą.

          • ZABAWY RUCHOWE

          • Kilka propozycji zabaw z gazetami.

            PRZEBIEG:
            1. Ćw. orientacyjno –porządkowe.
            Marsz , pobranie gazet,  ustawienie się w rozsypce, dmuchanie w rozłożoną gazetę.

            2. Ćw. dużych grup mięśniowych.
            W lekkim  rozkroku wspięcie na palcach, uniesienie złożonej gazety nad głową, przysiad ułożenie gazety na podłodze.

            3. Ćw. mięśni grzbietu – „poślizgi”
            Na gazecie poślizgi  po podłodze w przód – klatka piersiowa przywarta do podłoża, głowa uniesiona, broda przyciągnięta.

            4. Ćw. tułowia – skłony boczne
            W rozkroku, złożona gazeta w lewej ręce. Skłon tułowia w  lewo i dotknięcie podłogi końcem gazety, a następnie wyprost. Ćwiczenie powtarzamy 4x razy w lewą i 4x razy w prawą stronę.

            5. Ćw. mięśni brzucha - „jazda na gazecie”
            Jazda na gazecie w siadzie  - odpychanie się piętami z przodu i rękami z boku.

            6. Ćw. równowagi

             Marsz ze złożoną gazetą na głowie.

            7. Bieg – „bieg za kulką”
            Toczenie gazetowej kulki palcami stopy na zmianę lewej i prawej.

            8. Skrętoskłony – „leniwa ósemka”
            W rozkroku kreślenie między nogami leniwej ósemki kulą z gazety poczynając od nogi lewej.


            9. Rzuty
            W parach rzucanie gazetowych kul do siebie.


            10. Ćw. uspakajające i korektywne:
             Dzieci kładą na stopie opartą o piętę gazetową kulę i posuwają się do przodu, jednocześnie ręce trzymają z tyłu i utrzymują prawidłową postawę (głowa patrzy przed siebie).
            W siadzie (kulka między stopami) unoszenie stóp do góry i delikatne położenie kulki.

            11. Ćw. końcowe

             Marsz po obwodzie koła, z kulką pod brodą. Wypuszczenie kulki do wyznaczonego kosza.

          • WTOREK - MOTYLKI I SKRZATY – 09.06.2020r.

            1. „Ręce do góry” – poćwiczcie razem z małpkami – www.djmiki.pl

            https://www.youtube.com/watch?v=OmAZquWgp9A

            1. „Afrykańskie słońce” - ulepcie słońce z plasteliny: uformuj kulę i doklej do niej promienie
            2. „Małpy” – M. Mazan – wysłuchaj wiersza

            Małp jest bardzo dużo.

            Trudno zgadnąć ile.

            Małe kapucynki,

            ogromne goryle,

            wyjec, który wyje

            bardzo głośnym głosem,

            rudy orangutan,

            nosacz z wielkim nosem,

            pawiany, co mają

            czerwone siedzenia.

            Ile jeszcze małpek

            jest do wymienienia?

             

            Po wysłuchaniu wiersza - Wymieńcie nazwy małp, o których była mowa w wierszu.

            Poproście rodziców aby pokazali Wam  zdjęcia przedstawiające wymieniane gatunki.

          • Dzień dobry trzylatki! (09.06.20r.)

          • Dziś porozmawiamy o tym, co nam daje las. Spróbujcie, tez wykonać grzybki

            z warzyw. Poproście rodziców o pomoc. I zapraszam do zabawy.

             

            Zabawa ruchowa ,, Taniec drzew”

            Nagranie spokojnej melodii

            Drzewa powoli rosną- dzieci kucają, podnoszą się z rękami uniesionymi nad głową i z połączonymi dłońmi.

            Drzewa poruszają gałęziami- dzieci opuszczają ręce, lekko odchylają je na boki i obracają dłonie w nadgarstkach.  

            Wiatr przechyla małe drzewka- dzieci przechylają się w jedną i w drugą stronę.

            Wyrosła piękna korona drzew- dzieci unoszą w górę ręce i lekko nimi poruszają.

            Drzewa tańczą na wietrze i pochylają się do słońca- dzieci wznoszą ugięte lekko w łokciach ręce i łączą koniuszkiem palców(tworzą koronę drzew), skręcają się lekko w prawo i w lewo, pochylają i prostują w rytm muzyki.

             Oglądanie filmu ,,Co nam daje las?’’

            https://www.youtube.com/watch?v=GVxiSJ-E8HM

            Rozmowa na temat filmu:

            - prosimy, aby dzieci wymieniły skarby lasu jakie znają (zwierzęta, owoce, drzewa)

            -przypominamy, jak należy zachowywać się w lesie ?(zachowujemy ciszę, nie śmiecimy)

            Zabawa ruchowa,, Jeż i lis.”

            Dzieci powoli poruszają się na czworakach, jak jeże.

            Na hasło Uwaga, lis!, jeże zwijają się w kulkę. Ćwiczenie powtarzamy.

            Wykonanie pracy plastycznej ,,Grzybki z warzyw”

            Potrzebujemy: farby plakatowe, zapałki lub wykałaczki, ziemniak, pietruszka.

            https://blondynkikreatywnie.blogspot.com/2018/09/jesienne-grzybki.html

             

            Na zakończenie proponuję bajeczkę z serii ,,Wędrówki Skrzata borówki”- ,,Las mieszany” https://www.youtube.com/watch?v=54Rv8Dlm5m4

             

            DOBREJ  ZABAWY!

    • Kontakty

      • Przedszkole w Drawsku Pomorskim
      • przedszkole@drawsko.dlaedu.pl
      • 94 3632723 - ul. Obrońców Westerplatte 49

        94 3632277 - ul.Bolesława Chrobrego 4a
      • ul. Obrońców Westerplatte 49


        78-500 Drawsko Pomorskie


        ul. Bolesława Chrobrego 4a


        78-500 Drawsko Pomorskie
        Poland
      • ePuap Skrzynka
      • /PrzedszkoleDrawskoP/SkrzynkaESP

    • Logowanie

  • liczba odwiedzin: 87286