• PSZCZÓŁKI I BIEDRONKI :)

          • 13.04

             

            Kochane Pszczółki i Biedronki!

             Dzisiaj będziemy śpiewać, ale nasze rączki i buzie przed śpiewaniem będą miały wiele pracy.

            1. Przygotuj kolorową bibułę (lub chusteczkę higieniczną) i podrzyj na małe kawałki.  

                Następnie pracuj paluszkami tak, aby z każdego kawałka powstała mała kuleczka. Jak  

                 przygotujesz już 10 kuleczek to zaczynamy ćwiczenie oddechowe. Gotowe kulki ułóż na

                stole, a następnie dmuchnij tak, aby spadły na podłogę. Ćwiczenie powtórz kilka razy.

            2. Czas na piosenkę o piesku  https://www.youtube.com/watch?v=vMkPlYSMi5E .

                Spróbuj zapamiętać refren. Zaproś do wspólnego śpiewania całą rodzinę.

            3. Nasyp do pustego pudełeczka (może być pojemnik lub buteleczka  po jogurcie ) nasiona

                fasoli, grochu, ryż – jeśli nie masz mogą być drobne pieniążki – zamknij pudełko.

                 Zaśpiewaj piosenkę jeszcze raz wystukując rytm swoim nowym instrumentem.

            4. Chętne dzieci mogą ozdobić instrument według swojego pomysłu.

                                  Miłej zabawy!

          • MISIE!

          • Kochane Misie!

            W tym tygodniu porozmawiamy o kosmosie. Na początek poćwiczcie swój język – poproście Rodziców o przeczytanie wierszyka.

            Kosmiczna wycieczka” (Magdalena Wójcik) – zabawa logopedyczna usprawniająca język.

             Rodzic prezentuje poszczególne ćwiczenia, które będą  wykonywane w czasie zabawy. Następnie recytuje wierszyk, a dziecko ilustruje go, wykonując odpowiednie ćwiczenia.  Po całej buzi rakieta lata, (zataczanie dużych kółek po zębach górnych, policzkach i zębach dolnych) brud cały z ząbków dzielnie wymiata. Teraz do nieba szybko startuje( pionizowanie języka i przesuwanie do przodu i do tyłu po podniebieniu) i złote gwiazdki na nim maluje.( dociskanie czubkiem języka podniebienia górnego). Wokół planety robi kółeczka,( zataczanie językiem kółek po wewnętrznej stronie jednego policzka), bardzo pasuje jej ta wycieczka.( zataczanie kółek po drugim policzku). Na koniec liczy wszystkie gwiazdeczki,( dotykanie językiem po kolei zębów górnych) czy nie zgubiły się w czasie wycieczki. (dotykanie językiem po kolei zębów dolnych).

            Następnym zadaniem jest rozwiązanie kilku zagadek o kosmosie. Poproście Rodziców o ilustracje z podpowiedziami.

            Po skończonych ćwiczeniach wspólnie z domownikami wykonajcie rakietę z dostępnych w domu różnych materiałów. Na pewno powstaną wspaniałe kosmiczne pojazdy.

             

             1. Co to za przestrzeń między Ziemią, Księżycem planetami oraz między gwiazdami?

            2. Zawsze jest nad nami. To płacze czasami deszczem, to śmieje się słońcem albo gwiazd tysiącem.

             3. Jej długi warkocz złotem błyska, siostrą jest gwiazd i księżyca. Rzadko odwiedza nasze niebo. Niesie wieści.

            Jakie? To tajemnica.

            4. Kiedy po niebie wędruje nocą, dokoła niego gwiazdy migocą. Raz jest jak rogalik, raz okrągły jak talerz.

            Kiedy słońce wschodzi, wnet z nieba ucieka.

             5. Co to za złota świetlana kula, która swym ciepłem Ziemię otula?

            6. Z ziemi do gwiazd mknie pocisk złoty, szybszy niż wiatr i samochody.

             7. W dzień ich nie ujrzysz, chociaż są nad nami. Można je zobaczyć nocą i wieczorami.

             8. Co to za okrągła planeta, na której bez wody, tlenu i słońca nie byłoby życia?

             

             

          • Język angielski

          •  

            Język angielski_ tydzień_12_04_16_04

            3 - latki

            1. Hello, hello - piosenka na powitanie

            https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

            2. Obejrzyjcie filmik - przypomnimy sobie nazwy części ciała:

            https://www.youtube.com/watch?v=0LAMeW2zb4M

            3.  Posłuchajcie piosenki i pokazujcie właściwe części ciała:

            https://youtu.be/rsxhDJhZ8kk

            4. Karta pracy - należy kliknąć przycisk " download b&w".  Dokończyć obrazek łącząc linie                                i pokolorować nazywając poszczególne części ciała misia.

            https://supersimple.com/free-printables/my-teddy-bear-worksheet-trace-color/

            5.  Na koniec piosenka " One little finger" - spróbujcie pokazywać wymienione w piosence części ciała, tak jak robimy to na zajęciach.

            https://www.youtube.com/watch?v=eBVqcTEC3zQ

            4 i 5 - latki

            1. Hello, hello - piosenka na powitanie

            https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

            2.  Powtórzmy sobie nazwy części ciała:

            https://www.youtube.com/watch?v=SUt8q0EKbms

            3. Posłuchajcie piosenek:

            https://www.youtube.com/watch?v=gS_Mz3ekkck

            https://www.youtube.com/watch?v=C2WJ2bWTV2g

            4. https://www.youtube.com/watch?v=WX8HmogNyCY - poruszajcie się troszkę :)

            5. Na koniec piosenka " One little finger" - spróbujcie pokazywać wymienione w piosence części ciała, tak jak robimy to na zajęciach.

            https://www.youtube.com/watch?v=eBVqcTEC3zQ

            6. Zadanie dla chętnych

            https://supersimple.com/free-printables/one-little-finger-coloring-pages/

            należy kliknąć "download" - pojawią się kolorowanki zgodne z czynnościami wykonywanymi do piosenki " One little finger". Pokolorujcie wybraną lub wszystkie jeśli macie ochotę.

            Bye, bye :)

          • WITAMY SKRZATY I MOTYLKI (5-LATKI)!

          • WITAMY SKRZATY I MOTYLKI (5-LATKI) W KOLENYM  TYGODNIU

            Tematem tego tygodnia jest  „Czekolada”

            PONIEDZIAŁEK – 12.04.2021r.

            1. „Rodzaje czekolady” –  rozmowa z dzieckiem  na temat  rodzajów czekolady: gorzka, mleczna, biała (odwołanie się do doświadczeń dziecka). Pogadanka może być połączona z degustacją czekolady.

            „Jak powstaje czekolada?” – zachęcamy do obejrzenia filmu.

            https://vod.tvp.pl/video/teleranek,fabryka-czekolady,42306573

            1. „Policz kostki czekolady” – zabawa muzyczno-ruchowa. Przygotowujemy dla dziecka papierową tabliczkę czekolady składającą się z 10 kostek i brązową kredkę. Włączamy dowolną,  wesołą piosenkę. Dziecko porusza się w rytmie piosenki. Podczas przerwy
              w muzyce R. mówi: pokoloruj tyle kostek czekolady na swojej tabliczce, ile wskazuje cyfra. R. prezentuje dziecku odpowiednią cyfrę (od 0 – 10), a dziecko koloruje odpowiednią liczbę kostek. Po 3–4 powtórzeniach zabawy pokolorowana zostaje cała tabliczka czekolady.

            „Pokoloruj obrazki” – ćwiczenie graficzne karta pracy s. 48.

             

            1. „Od złości do radości”  - prosimy o przeczytanie dziecku bajki terapeutycznej NR 2 pt. „Jak Róża się nie poddała i Tymianek poszedł z nią na spacer” (nieumiejętność przegrywania, pogodzenia się z porażką).

            http://files.wszpwn.com.pl/www/flipbooks/Biblioteka-Nauczyciela/Bajkoterapia_w_przedszkolu_Scenariusze_zajec_z_elementami_bajkoterapii/mobile/index.html#p=2

             

            źródło: Wydawnictwo PWN

             

          • INFORMACJA DLA RODZICÓW PRZEDSZKOLAKÓW W ZWIĄZKU Z ZAMKNIĘCIEM PRZEDSZKOLA!

            • UWAGA RODZICE

            • Działając na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji i Nauki z dnia 26 marca 2021 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 informujemy, że od 12.04.2021r. do 16.04.2021r. PRZEDSZKOLE BĘDZIE NADAL ZAMKNIĘTE.

              W przedszkolu od 12.04.2021r. do 16.04.2021r. prowadzone będą jedynie zajęcia zorganizowane  na wniosek rodzica, tylko  dla tych dzieci, których rodzice :

              a) są zatrudnieni w podmiotach wykonujących działalność leczniczą,

              b) realizują zadania dotyczące koordynacji ratownictwa medycznego,

              c) realizują zadania publiczne w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19,

              d) pełnią służbę w jednostkach zapewniających bezpieczeństwo i porządek publiczny,

              e) wykonują działania ratownicze,

              f) są zatrudnieni w jednostkach organizacyjnych pomocy społecznej w rozumieniu art.6 pkt 5 ustawy z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej (Dz. U. z 2020 r. poz.1876 i 2369),

              g) są zatrudnieni w ogrzewalniach i noclegowniach, o których mowa w art. 48a ustawy z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej,

              h) są zatrudnieni w placówkach zapewniających całodobową opiekę osobom niepełnosprawnym, przewlekle chorym lub osobom w podeszłym wieku, o których mowaw art. 67 i art. 69 ustawy z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej,

              i) są zatrudnieni w placówkach opiekuńczo-wychowawczych, regionalnych placówkach  opiekuńczo-terapeutycznych oraz w interwencyjnych ośrodkach preadopcyjnych,

              j) są zatrudnieni w formach opieki nad dziećmi w wieku do lat 3,

              k) są zatrudnieni w jednostkach systemu oświaty, o których mowa w art. 2 ustawy z dnia14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe i realizują zadania na terenie tych jednostek

              oraz rodziców, których dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego

              Rodzice zatrudnieni w innych sektorach niż wymienione wyżej,  niepracujący, przebywający na urlopach rodzicielskich, wychowawczych i macierzyńskich proszeni są o zapewnienie dzieciom opieki w domach. Dla tych dzieci nauka będzie odbywać się  z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość zgodnie z przepisami wydanymi na podstawie art. 30c ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe.

              Zainteresowani rodzice proszeni są o złożenie wniosku do dyrektora drogą elektroniczną lub dokumenty mogą przekazać do sekretariatu. 

               oswiadczenie_rodzica_-_praca%282%29.doc

            • Szanowni Państwo

              Ograniczenie działalności przedszkola JEST ZE WZGLĘDU NA POTRZEBĘ ZAHAMOWANIA ROZWOJU EPIDEMII COVID-19 ORAZ Z UWAGI NA WYSOKI WZROST ZACHOROWALNOŚCI W KRAJU.

              Proponowane przez Ministra Edukacji i Nauki ograniczenie będzie polegało na prowadzeniu zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość. Więc od poniedziałku będziemy zamieszczać propozycje zajęć i zabaw dla poszczególnych grup wiekowych. Zapraszamy do odwiedzania naszej strony i kontaktu z wychowawczyniamy.

              Mamy nadzieję, że to nie potrwa długo.

          • PIĄTEK - 09.04.2021r. MOTYLKI I SKRZATY

          •     Zapraszamy na zabawy matematyczne, poćwiczcie pamięć.

            https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/691e7457ebf0e9167c621ced8929a91f_/index.html   

            1. A teraz znajdźcie drogę, którą musi pokonać królowa mrówek, aby wyjść z mrowiska – karta pracy s.36
            2. Posiadacie już dużą wiedzę na temat lasu, umiecie rozpoznać drzewa liściaste i iglaste- wykonajcie proszę kartę pracy s.37

             

          • Dzień dobry Biedronki i Pszczółki!

          •  

            Choć za oknem jeszcze czasem śnieg i grad nie martwcie się wiosenna pogoda

            na pewno wkrótce się zmieni. Więc … bądźcie przygotowani

            na wiosenne spacery i przypomnijmy sobie, co już wiemy o wiośnie:

                   

            1. Rozwiążcie zagadki o wiośnie:

            https://www.youtube.com/watch?v=T53SX7H_bgk

            1. Spróbujcie poćwiczyć z rodzicami wspólnie z Akademią Krokieta i Lamy https://www.youtube.com/watch?v=iH2zc5tkHPo
            2. Jeśli poprosisz rodziców o pomoc możesz wykonać

            wiosenną pracę plastyczną za  pomocą stempla z widelca lub ziemniaka

            i farb plakatowych. Będą to wiosenne kwiaty lub cała łąka kwiatów.

            Zobacz jakie to proste:  

            https://lecibocian.pl/kwiaty-malowane-widelcem-wiosenne-zabawy-dla-dzieci/                                                                                            

                         

                                                                                                     Udanej zabawy i miłego weekendu!

          • Misie!

          • Drogie trzylatki. Dziś ostatni dzień sportowych zmagań. Oto aktywności na dziś:

            1. Wysłuchaj opowiadania Doroty Kossakowskiej „Sport to zdrowie”.

            Kacper chodzi do przedszkola. Lubi bawić się z kolegami i ze starszym bratem Michałem. Kiedy jest w przedszkolu najchętniej buduje z klocków wieże, domy i garaże. Z bratem urządzają zabawy na podwórku. Ścigają się, wspinają na drabinki i grają w piłkę nożną. Brat Kacpra chodzi do szkoły i na treningi piłki nożnej. Nie wie jeszcze, czy zostanie piłkarzem, ale lubi sport. Wie, że uprawianie sportu daje siłę, poprawia kondycję i hartuje organizm. Kiedy Kacper pójdzie do szkoły też zacznie trenować. Może razem z bratem?

            Odpowiedzcie na pytania do treści:

            Jak myślicie, co trzeba robić, żeby być zdrowym?

            Czy trzeba uprawiać sport?

            A co trzeba jeść?

            2. Pobaw się na świeżym powietrzu z piłką lub skakanką. Jak mogłabyś/mógłbyś zachęcić do takich zabaw dzieci z Twojej przedszkolnej grupy?

            3. „Małe i duże kroki”– zabawa rozwijające właściwą reakcję na umówiony sygnał.

            Pokonywanie przez dziecko odległość od wyznaczonego punktu do rodzica : krokami słoniowymi (duży wykrok), normalnymi krokami/podskokami, tip topami (stopa dostawiana do stopy).

            4. Poruszaj się do słów rymowanki i policz kroki:

             

            Zrób do przodu cztery kroki,

            I rozejrzyj się na boki.

            Tupnij nogą raz i dwa,

            Ta zabawa nadal trwa.

            Teraz w lewo jeden krok,

            Przysiad i do góry skok.

          • Witajcie Biedronki i Pszczółki!

          • Wczoraj rozmawialiśmy o dyscyplinach sportowych, a dzisiaj czas na wiosenne liczenie.

            1. Na początek zaproście rodziców do wspólnej zabawy w tańcu ,,Zygzak”: https://www.youtube.com/watch?v=xm93WFJ7bNs
            2. A teraz zabawa dla małych bystrzaków z sówką Zosią:

            https://www.youtube.com/watch?v=k-keE_Vd-EE

            1. Zabawa z liczeniem „Wiosenne kwiaty” – potrzebne będą łyżki /te małe i te duże z kuchennej szuflady :) /

            Rodzic układa przed dzieckiem 5 łyżeczek. Mówi dziecku, że to są wiosenne kwiaty.

            1. „Ile jest wiosennych kwiatów?”

            (dziecko liczy samo, a następnie liczymy jeszcze raz razem z dzieckiem)

            1. Dokładamy jedną łyżeczkę – „Ile teraz jest kwiatów?”
            2. Rozkładamy 4 duże łyżki w pewnej odległości od małych łyżek.
            3. Wskazujemy na małe łyżki i na duże –

            „To są kwiaty, i to są kwiaty, czy wyglądają tak samo?”

            1. „Które kwiaty są większe?”
            2. „Ile jest dużych kwiatów?”
            3. „O ile więcej jest małych kwiatów?
            4. Dokładamy dwie duże łyżki – „Ile teraz jest dużych kwiatów?”
            5. "A ile jest małych kwiatów?" 
            6. Czy małych kwiatów i dużych kwiatów jest tyle samo?"
            7. Dokładamy jedną małą łyżeczkę - "Ile teraz jest małych kwiatów?"
            8. „O ile mniej jest dużych kwiatów od małych?”

            4. Na koniec zadanie dla chętnych dzieci. Spróbujcie odnaleźć tylko te kwiaty, które mają pięć płatków:  https://www.jumpstart.com/common/know-your-numbers-view

                                                                                                                   Dobrego dnia i udanej zabawy!

          • MISIE!

          • Witajcie „Misie”. Poniżej zamieszczam propozycje aktywności na czwartek:

            1. Rozwiąż zagadki na temat sportu. Jeśli potrafisz – spróbuj samodzielnie ułozyć zagadkę i zadaj ją rodzicom. https://zagadkidladzieci.net/zagadki/Zagadki+dla+dzieci+o+sporcie

            2. Ćwiczenia klasyfikacyjne - Niech mamusia/tatuś przygotuje dla Ciebie kilka sztuk ubranek. Zastanów się, które możesz włożyć na spacer/trening czy jazdę rowerem, a które na przykład na eleganckie przyjęcie urodzinowe.

            3. Zabawa konstrukcyjno-manipulacyjna: "Stadion sportowy" - Zbudujcie z klocków lub innych zabawek stadion sportowy. Czy wiesz co oznaczają słowa: "trybuny", "płyta boiska", "murawa"?

            4. Czas na fitness z Lulisią i  Lulitulisiami Ćwicz z Lulisią i Lulitulisiami - trening fitness dla dzieci część 2 – YouTube https://www.youtube.com/watch?v=Tc82wV1jV-4&ab_channel=Lulitulisie

             

            5. Spacer – kolejny dzień bicia rekordu w rodzinnym spacerowaniu. Czy udało Wam się pobić rodzinny rekord w spacerowaniu? Ile zrobiliście kroków? Dziś kolejny dzień wyzwania!

             

             

          • Witajcie 3- latki!

          •  

            Dziś proponujemy Wam kilka ćwiczeń , które możecie wykonać z Rodzicami lub rodzeństwem.

            ZESTAW ĆWICZEŃ GIMNASTYCZNYCH Z NIETYPOWYM PRZYRZĄDEM     (worek na śmieci).

             

            1.Zabawa orientacyjno-porządkowa „Silny, słaby wiatr”. Dzieci przy dźwiękach wysokich poruszają delikatnie workiem, przy dźwiękach niskich mocniej.

             

            2.Ćwiczenie dużych grup mięśniowych: „Podaj dalej”. Wszyscy  stają parami tyłem do siebie, w rozkroku, w odległości małego kroku, wykonują skłony w przód i podają sobie worek między nogami, wyprost i podanie woreczka nad głową –należy zwrócić uwagę, aby kolana nie uginały się.

            3.Wzmacnianie mięśni grzbietu: „Za workiem”. Dzieci podrzucają worki na śmieci, gdy te opadną na ziemię, nie odrywając stóp od podłogi wykonują skłon i podnoszą worek i ponownie go podrzucają.

             

            4.Skłony boczne „Zbieramy śmieci”. Rozrzucamy po pokoju papierki, dzieci na polecenie „sprzątamy” podnoszą śmieci i wrzucają je do worka na śmieci: kartki, papierki itp.

             

            5.Ćwiczenie mięśni brzucha „Mucha na suficie” .Dzieci leżą na plecach naprzeciwko siebie z ugiętymi nogami i stopami opartymi o stopy partnera, między stopy wkładamy worki; dzieci przebierają nogami, tak, aby nie upuścić worków. Ćwiczeniu może towarzyszyć tekst: „Chodzi mucha po suficie, a czy wy tak potraficie?”

             

             6.Ćwiczenie równowagi „Do ręki” .Stanie na jednej nodze, łapanie worka palcami stóp i unoszenie do góry, podanie worka w swoje dłonie; powinna nastąpić zmiana nogi .

             

            7.Zabawa bieżna „Berek ogonek”. Dzieci zaczepiają worek z tyłu o gumkę od spodenek, na polecenie rozpoczynają bieg, starając się złapać jak najwięcej innych ogonków. Każdy stara się chronić swój ogon.

             

             8.Ćwiczenie tułowia „Taniec połamaniec”. Dziecko staje na worku ze złączonymi nogami i rękoma zgiętymi w łokciach. Wykonuje szybkie skręty tułowia w prawo i lewo, przesuwając

            się po podłodze w różnych kierunkach, wykonując taniec(ćwiczeniu może towarzyszyć wesoła muzyka).

            9.Ćwiczenie z elementem rzutu „Podrzuć, złap i rzuć”. Dziecko palcami stóp podrzuca worek, łapie w dłonie i rzuca w wyznaczonym kierunku -czynność powtórzyć kilka razy.

            10.Ćwiczenie przeciw płaskostopiu„ Rowerek”. Dzieci leżą na plecach z ugiętymi nogami, palcami jednej stopy trzymają jeden koniec worka, a palcami drugiej stopy –drugi koniec worka; podnoszą nogi i zataczają stopami kółka jak przy pedałowaniu(zwrócić uwagę, aby worek nie wypadał spod palców).

            11.Ćwiczenie wyprostne „Puste worki-pełne worki”. Dziecko siada w siadzie skrzyżnym, trzyma za końce worek na śmieci, ręce wyprostowane; wdech „pełne worki”-podnosi worek do góry, wydech „puste worki”-opuszcza głowę i kładzie worek na podłodze.

          • Język angielski!

          • Język angielski:

            1. Przywitanie piosenką:

            https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

            2.  Zapraszam do tańca:

            https://www.youtube.com/watch?v=7m-Di2OB_TU

            3. Zadania dla 3 - latków:

            posłuchajcie piosenki i spróbujcie naśladować odgłosy wydawane przez zwierzęta:

            https://www.youtube.com/watch?v=_6HzoUcx3eo

            a teraz spróbujcie zaśpiewać piosenkę:

            https://www.youtube.com/watch?v=MaHWFODvtfU

            Zadania dla 4 i 5 - latków:

            Spróbujcie nazwać zwierzątka, powiedzieć jakiego są koloru i jakie wydają odgłosy:

            https://www.youtube.com/watch?v=E5g9smjJiFc

            a teraz zagadka - czyj to cień? :)

            https://www.youtube.com/watch?v=hewioIU4a64&t=72s

            wybierzemy się również na spacer po farmie:

            https://www.youtube.com/watch?v=EwIOkOibTgM&t=113s

            4. Karty pracy dla chętnych:

            https://supersimple.com/free-printables/animals-on-the-farm-worksheet-color-match/ - należy połączyć obrazek zwierzątka z jego cieniem

            https://supersimple.com/free-printables/animals-on-the-farm-worksheet-color-the-animals/ - trzeba pokolorować obrazki i jeszcze raz powiedzieć, jakie odgłosy wydają te zwierzęta

            5. Piosenka na pożegnanie:

            https://www.youtube.com/watch?v=PraN5ZoSjiY

             

             

    • Kontakty

      • Przedszkole w Drawsku Pomorskim
      • 94 3632723 - ul. Obrońców Westerplatte 49

        94 3632277 - ul.Bolesława Chrobrego 4a
      • ul. Obrońców Westerplatte 49


        78-500 Drawsko Pomorskie


        ul. Bolesława Chrobrego 4a


        78-500 Drawsko Pomorskie
        Poland
      • ePuap Skrzynka
      • /PrzedszkoleDrawskoP/SkrzynkaESP
    • Logowanie

  • liczba odwiedzin: 79681