• Oddział w szkole

          • Poniedziałek 25.05.2020r.

            Witajcie Kochani. W dalszym ciągu jesteśmy w temacie rodziny. W poprzednim tygodniu rozmawialiśmy o mamie i tacie natomiast w tym tygodniu porozmawiamy o zbliżającym się Dniu Dziecka. Poznacie swoje prawa i obowiązki, czym zajmuje się Rzecznik Praw Dziecka
            i jaki jest numer Dziecięcego Telefonu Zaufania.

            1. „Balony” – zabawa ruchowa przy muzyce z balonem. Spontaniczna zabawa z balonami przy dowolnej muzyce. Rysowanie na balonie twarzy wyrażających wybrane emocje.
            2. „O prawach dziecka” czytanie przez rodzica wiersza Marcina Brykczyńskiego oraz rozmowa na temat wysłuchanego utworu kierunkowana pytaniami rodzica.

            Niech się wreszcie każdy dowie

            I rozpowie w świecie całym,

            Że dziecko to także człowiek,

            Tyle, że jeszcze mały.

            Dlatego ludzie uczeni,

            Którym za to należą się brawa,

            Chcąc wielu dzieci los odmienić,

            Stworzyli dla Was mądre prawa.

            Więc je na co dzień i od święta

            Spróbujcie dobrze zapamiętać:

             

            Nikt mnie siłą nie ma prawa zmuszać do niczego,

            A szczególnie do zrobienia czegoś niedobrego.

             

            Mogę uczyć się wszystkiego, co mnie zaciekawi

            I mam prawo sam wybierać, z kim się będę bawić.

             

            Nikt nie może mnie poniżać, krzywdzić, bić, wyzywać,

            I każdego mogę zawsze na ratunek wzywać.

             

            Jeśli mama albo tata już nie mieszka z nami,

            Nikt nie może mi zabronić spotkać ich czasami.

             

            Nikt nie może moich listów czytać bez pytania,

            Mam też prawo do tajemnic i własnego zdania.

             

            Mogę żądać, żeby każdy uznał moje prawa,

            A gdy różnię się od innych, to jest moja sprawa.

             

            Tak się tu w wiersze poukładały

            Prawa dla dzieci na całym świecie,

            Byście w potrzebie z nich korzystały

            Najlepiej, jak umiecie.

             

            Rozmowa po wysłuchaniu wiersza: Kim jest dziecko? O jakich prawach dzieci jest mowa
            w wierszu?

            1. Obejrzyjcie wspólnie prezentacje multimedialną dotyczącą praw dziecka:

            https://www.youtube.com/watch?v=hbfLxqiefqw

            https://brpd.gov.pl/prawa-dziecka

             

            1. „Zawody języczków” gimnastyka buzi i języka. Dziecko stara się wysunąć jak najdalej język: na brodę, dosięgnąć nim do nosa, do prawego ucha i do lewego ucha.
            2. Ćwiczenia grafomotoryczne mają za zadanie poprawienie sprawności dłoni i palców oraz rozwój koordynacji wzrokowo-ruchowej u dzieci w wieku przedszkolnym. Trening ten wspomaga posługiwanie się przyborami piśmienniczymi, a przede wszystkim późniejszą naukę pisania. Kilka znajdziesz w linku poniżej do wyboru:

            https://www.kolorowe-obrazki.pl/cwiczenia-grafomotoryczne/

            https://przedszkouczek.pl/wp-content/uploads/2020/05/PokolorujWedlugNumeruDziewczynka.pdf

            1. Zrób z rodzicami pracę plastyczną na temat praw dziecka. Odrysuj na kartkach swoje rączki (kilka razy). Następnie każdą pomaluj farbami na różne kolory, a kiedy wyschną wytnij. Poproś rodzica niech na każdej wyciętej rączce napisze jakie masz prawa. Przyklej rączki na arkuszu szarego papieru i powieś w swoim pokoju.

          • Dzień dobry Biedronki! (25.05.20r.)

          •  

            O czym będziemy rozmawiać w tym tygodniu dowiecie się, kiedy rozwiążecie zagadkę. Spróbujcie odgadnąć:

             

            Razem mieszkamy: ja, mama, tata.

            Mam młodszą siostrę, starszego brata…

            Każdy pamięta o urodzinach,

            Bo taka właśnie jest moja….

             

            TAK TO RODZINA. Bardzo dobrze poradziliście sobie z tą zagadką.

             W nagrodę  obejrzyjcie teatrzyk według opowiadania E.Stadmuller ,,Dzień rodziców”

            Przypomnijcie sobie, jak powinniśmy zachowywać się w tatrze i zaczynamy przedstawienie: https://www.youtube.com/watch?v=jvX0Fq6jnvQ

            Spróbujcie teraz odpowiedzieć:

            -Co się działo podczas spotkania rodziców w przedszkolu?

            -Jakie postacie występowały w tym przedstawieniu?

            -Kto wchodzi w skład twojej rodziny?

             

            A teraz zabawa dramowa ,,W mojej rodzinie”:

            Zaproście do zabawy rodziców i pokażcie ruchem, jak lubicie spędzać czas z mamą lub z tatem. Co lubicie razem robić? A może rodzice spróbują rozwiązać wasze zagadki.

             

            Na zakończenie poproście mamę i zatańczcie wspólnie do piosenki ,,W zieleni łąka majowa” https://www.youtube.com/watch?v=TrgNO45oMME

          • Muzyka

          • Kochane 5- latki! W tym tygodniu będziemy rozmawiać o muzyce, którą słychać wokół nas. Zacznijcie od poznania pojęcia „ gama”.

            Śpiewanie dźwięków gamy poprzedzone wysłuchaniem wiersza T. Kubiaka Osiem nut i roz­mową, z jakich dźwięków składa się gama.

            Do, re, mi, fa, podskakują,

            sol, la, si, do, łąką idą.

            podśpiewują, Ośmiu braci,

            polem idą. osiem tonów,

            Osiem nut, idzie łąką

            osiem sióstr, w dal zieloną.

            rozśpiewanych Osiem tonów,

            w cieniu brzóz. osiem dźwięków –

            Do, re, mi, fa, wszystkie razem

            sol, la, si, do, są piosenką.

            •Rodzic recytuje wiersz; pokazuje dzieciom nuty i wyjaśnia, w jaki sposób zapisuje się muzykę.

            • Pokazuje dzieciom nuty gamy na pięciolinii; wyjaśnia pojęcia: pięciolinia, gama; wymawia nazwy solmizacyjne poszczególnych nut, dzieci je powtarzają. Zwraca uwagę dzieci na to, że kolejne nuty gamy znajdują się na pięciolinii coraz wyżej i śpiewa się je również wyżej.

            • Dzieci liczą dźwięki gamy; śpiewają kolejne dźwięki gamy od dołu do góry nazwami solmizacyjnymi, w połączeniu z powolnym unoszeniem jednej ręki do góry.

          • ZADANIA DLA PIĘCIOLATKÓW - PONIEDZIAŁEK

          • Dzieci to eksperci od przedszkolnych spraw J Przyszły tydzień poświecimy na zagadnienia...przedszkolne i muzyczne! Witamy w domowym przedszkolu, gdzie mamusia/tatuś może poczuć się jak dziecko. Karty pracy dla pięciolatków na najbliższy tydzień to strony 20-29.

            1. W przedszkolu życie biegnie według rytmu zwanego: ramowym rozkładem dnia. Zaplanuj dzisiejszy dzień tak jak w przedszkolu. Poproś mamusię/tatusia o rozpisanie go na kartce. Zaplanuj czas na: posiłki, zabawę, mycie rączek, gimnastykę i naukę w Misiowym Przedszkolu.

             

            2. Krótka rozmowa na temat Co to jest orkiestra?

            − Jakie instrumenty grają w orkiestrze?

            − Dzięki czemu muzycy grający w orkiestrze wiedzą, jak mają grać?

            - Jak nazywają się znaki, dzięki którym muzycy wiedzą, w jaki sposób grać?
             

            3. Zabawy Dźwięki wydawane przez papier. Rodzic układa przed dziećmi różnego rodzaju papier: gazety, celofan, karton, tekturę falistą, bibułę. Dzieci wydobywają z nich dźwięki w wymyślony przez siebie sposób – przez pocieranie, darcie, zgniatanie, skrobanie paznokciem, uderzanie dłonią, uderzanie o różne części ciała itp.

             

            4. Spróbujcie wykonać samodzielnie instrument! Ja proponuję Wam wykonanie fletni pana ze słomek, oto instrukcja https://www.youtube.com/watch?v=uuKEw_csDM8

          • PONIEDZIAŁEK „MOTYLKI I SKRZATY” 25.05.2020r.

          •  

            1. „Jaka jest moja mama?”. Opowiedz swojej mamie.

            Dzieci opowiadają np.:

            - jak mama ma na imię,

            - jaki ma kolor oczu,

            - co lubisz  z mamą najbardziej robić,

            - jak spędzacie  wspólnie czas,

            - za co powinno się podziękować mamie i czego życzyć.

            1. „Kto dalej?” – zabawa. Zaproście do zabawy drugą osobę.  Następnie każdy z Was skacze w dal, zaznaczamy miejsce kolorowym paskiem papieru, następnie  porównujemy długość swoich skoków.
            2. Czyste ręce – muzyczno – rytmiczna zabawa higieniczna

            https://www.facebook.com/436154513104949/videos/1558102877701332

          • PRZEDSZKOLE MISIOWEJ MAMY - 25.05 – poniedziałek

          • Dzień dobry!!!  Ten tydzień poświęcimy na zagadnienia...przedszkolne https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t4c/1/16/1f642.png. Zadania dla Super Przedszkolaków na dziś :

            1. Zaplanuj dzisiejszy dzień tak jak w przedszkolu, według rytmu zwanego: ramowym rozkładem dnia.  Poproś mamusię/tatusia o rozpisanie go na kartce. Zaplanuj czas na: posiłki, zabawę, mycie rączek, gimnastykę i naukę w Misiowym Przedszkolu.
            2. Posłuchaj wiersza

            Wesoło skaczę, śpiewam sobie,

            bo wstałam dzisiaj w dobrym humorze.

            Mogę z ochotą pójść do przedszkola,

            bo tam czeka na mnie Ada i Olek.

             

            1. Odpowiedz:

                  – w jakim humorze jest dziewczynka?

                  - dlaczego idzie do przedszkola z ochotą?

                  -  jak nazywa się takie uczucie kiedy jest nam wesoło?

            4. Dokończ zdanie- jestem wesoły/ a kiedy…. 
            5 . Narysuj, co lubisz robić wspólnie z rodzicami bądź z rodzeństwem..
            6. Naucz mamusię/tatusia  piosenkę, którą pamiętasz z przedszkola, np., o Olku i Adzie https://www.youtube.com/watch?v=ZSXClGr4Ss8 – zatańczcie razem.

             

          • Zabawy

          • Ćwiczenia z wykorzystaniem metody W. Sherborne

             1.Ćwiczenie kształtujące świadomość schematu ciała
            a) Wystukiwanie rytmu
            Dzieci leżą w rozsypce na podłodze. Jedna osoba wystukuje rytm wybraną przez siebie częścią ciała( może to być np. klaskanie, pstrykanie palcami) a pozostałe dzieci naśladują. Następnie zmieniamy osobę inicjującą rytm.
            b) Plażowanie
            Dzieci leżą na brzuchach w kręgu tak, aby wszyscy się widzieli. Na sygnał dzieci machają nogami (góra-dół ), na przemian uginają i prostują nogi w kolanach.

            2. Ćwiczenia kształtujące świadomość przestrzeni
            a) Pełzanie
            Dzieci leżą w „rozsypce” na podłodze(na brzuchu lub na plecach). Na sygnał poruszają się w przód, tył (pełzają) – ruchy wykonują za pomocą rąk.
            b) Bączek
            Dzieci siedzą z nogami ugiętymi w kolanach i lekko uniesionymi. Próbują odpychać się rękoma w miejscu wokół własnej osi.
            c) Turlanie
            Dzieci leżą na podłodze. Na sygnał turlają się w dowolnym kierunku.

            5. Ćwiczenia oparte na relacji „ z” .
            a) W bujanym fotelu
            Dziecko siedzi na podłodze w rozkroku, z nogami ugiętymi. Drugie odwrócone jest do niego plecami. Trzymają się za ramiona i kołyszą się na boki.
            b) Powitanie plecami
            Powitanie z różnymi osobami znajdującymi się w pokoju..
             

            6. Relaks

            Przy dowolnej muzyce relaksacyjnej spokojne wdechy i wydechy.

             

          • Oddział w szkole

          • Piątek 22.05.2020r.

             

            Dzień dobry moi kochani, życzę Wam miłego dnia i przedstawiam zadania na dziś:

             

            1. Obejrzyjcie film pt: Imieniny mamy

                         https://www.youtube.com/watch?v=HmRyt0smJts

             

            1. Gdzie jest guzik? zabawa rozwijająca spostrzegawczość.

             

              Drogi rodzicu w tej zabawie potrzebne będzie 5 kubków i np. 1 guzik. Pod jeden kubek wkładamy guzik. Dziecko odpowiada za każdym razem na pytanie: Pod którym kubkiem jest guzik? (na przykład pod trzecim).Następnie na oczach dziecka przemieszczamy kubki
            i zadajemy jeszcze raz to samo pytanie.

             

            1. Zabawy naszych rodziców i dziadków.

            Drogi przedszkolaku zadzwoń do babci, dziadka, cioci, wujka i zapytaj, jak się czują, powiedz im, że bardzo ich kochasz i przy okazji zapytaj w jakie zabawy bawili się, gdy byli tacy mali jak ty.

             

            1. Niespodzianka dla mamy z okazji Dnia Matki

            Podaruj mamie przepis na maseczkę ,, Dla zdrowego naskórka maseczka z ogórka”

            Oto składniki: 1 tarty ogórek, 2 łyżki jogurtu, 1 łyżka soku z cytryny. Wymienione składniki wkładamy do miseczki, następnie wszystko mieszamy i maseczka jest gotowa.

            Zapytaj mamę po zastosowaniu maseczki: Jakie ma wrażenia po takiej naturalnej kuracji?

             

            1. Obejrzyj program telewizyjny

             https://vod.tvp.pl/video/budzik,programy-taty-i-mamy,5638953

            1. Wykonaj drzewo genealogiczne swojej rodziny.

            Drzewo genealogiczne- inaczej drzewo rodowe, jest graficznym przedstawieniem rozwoju rodowego określonej rodziny w postaci pnia. Od pnia rozchodzą się poszczególne odgałęzienia, linie rozwojowe. Na pniu i gałęziach drzewa umieszcza się imiona, nazwiska, a także wizerunki osób należących do tego samego rodu.

            Pomysły znajdziecie w linku:

            https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2018/05/Drzewo-genealogiczne.pdf

            http://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2018/05/Karta-pracy-8.pdf

             

             

            1. Inspiracje do pracy - kolorowanki dla dzieci, karty pracy, gry edukacyjne.

            http://portal.scholaris.pl/zasob/67602?tid[]=12&eid[]=N_PRZ&sid[]=WYCH&bid=0&iid=0&api=

             

          • DZIEŃ DOBRY BIEDRONKI!!! (22.05.20)

          •  

            Dzisiaj porozmawiamy o dziwnych budowlach. Czy widzieliście kiedyś takie?

            Obejrzyjcie film, a zobaczycie, jakie  przedziwne budowle można zbudować:

            https://www.youtube.com/watch?v=tv82HswM0As

            Prawda, że dziwne te budowle?

            Jestem ciekawa, która z nich podobała Wam się najbardziej i dlaczego?

            Porozmawiajcie o tym z rodzicami.

             

            Jeśli zechcecie Wy też możecie stworzyć taką przedziwną budowlę.

            Najpierw poćwiczcie trochę swoje palce w zabawie ,,Rysowanie w powietrzu”

            Zadaniem waszym jest rysowanie palcem w powietrzu przedmiotów wymienionych przez rodzica

            (mogą to być kształty, ale także zabawki, np. piłka, klocek).  

             

            Jeśli wasze paluszki już trochę poćwiczyły możecie rozpocząć:

            TWORZENIE DOWOLNYCH KONSTRUKCJI Z WYKAŁACZEK I PLASTELINY.

            Spróbujcie wykorzystać do tego wykałaczki ( lub patyczki) i plastelinę.

            Z plasteliny można zrobić kuleczki lub wałeczki i połączyć je patyczkami. DOBREJ ZABAWY!

             

              

          • Oddział w szkole

          • Czwartek 21.05.2020r.

            Drodzy Rodzice, Kochane Dzieci

            Witam Was w czwartek. Mamy nadzieję, że dobrze się czujecie i serdecznie Was pozdrawiam.

            Zadania na dziś:

            1. Zabawa rozwijająca orientacją w przestrzeni „Ukryty przedmiot”.

            Rodzic chowa jakąś zabawkę w pokoju. Dziecko nie widzi, gdzie jest chowana. Następnie rodzic podaje instrukcje - wskazówki a dziecko wykonując je szuka zabawki np.:

            • idź trzy kroki w lewo,
            • idź dwa kroki do przodu,
            • idź jeden krok do tyłu,…itp.
            1. Zabawa z kostką.

            Dziecko rzuca kostką, liczy ile wypadło oczek rodzic zadaje dziecku zadania do wykonania.

            • zrób tyle pajacyków, ile jest oczek;
            • podskocz tyle razy, ile wskazują wyrzucone oczka;
            • wymień tyle owoców, ile wskazują wyrzucone oczka;
            • podskocz na jednej nodze tyle razy ile wskazują wyrzucona oczka;
            • zrób tyle przysiadów ile wskazują wyrzucone oczka.
            1. „Kwiatki dla mamy i taty” zabawa ruchowo-słuchowa. Dziecko rysuje kwiatek zgodnie z instrukcją wiersza czytana przez rodzica.

            Kwiatek

            Arkadiusz Maćkowiak

             

            Od kółeczka zaczynamy,                   dziecko rysuje kółko

            wokół niego płatki damy,                   rysuje wokół koła płatki

            a łodyga? Kreska długa.                     Rysuje kreskę w dół od środkowego koła

            Wierzę w ciebie, to się uda!              

            Teraz listki raz, dwa, trzy.                  Rysuje listki w dowolnych miejscach na łodydze

            Pokoloruj wszystko ty.

            1. Liczenie wyrazów w zdaniu:
            • Moja rodzina to mama i tata.
            • Moja mama jest lekarzem.
            • Mój brat chodzi do szkoły.
            • Moja mama jest uśmiechnięta.
            1. Wycinanie serduszek z czerwonego papieru – doskonalenie umiejętności wycinania.

            Na koniec trochę ruchu. Miłej zabawy p. Irena

            https://www.youtube.com/watch?time_continue=35&v=0VuUuz_ZVNI&feature=emb_title

          • PROPOZYCJE ZABAW DLA DZIECI 3-5-LETNICH

          • PROPOZYCJE ZABAW DLA DZIECI 3-5-LETNICH na podstawie projektu „Przedszkole Misiowej Mamy”

            Cześć i czołem,kluski z rosołem ;-) Gotowi na kolejne zadania?

            1. Wywiad z mamą/ tatą”. Pobawcie się w dziennikarzy przeprowadzających wywiad z ważną osobą - waszym rodzicem. Zapytajcie o: ulubiony kolor, potrawę, piosenkę oraz największe marzenie.

            2. Ćwiczenie dużych grup mięśniowych – Dzieci rosną. Na hasło: Małe dzieci, przedszkolaki wykonują przysiad; gdy usłyszą hasło Dzieci rosną – powoli prostują się, aż do wspięcia na palce.

            3. Zabawa z elementem skoków – Dzieci, do przedszkola! Dzieci swobodnie maszerują po pokoju  w różnych kierunkach. Na hasło: Dzieci, do przedszkola! – skokami z nogi na nogę przemieszczają się do wyznaczonego miejsca i siadają skrzyżnie.

            4. Zabawa uspokajająca – Mały świat.  Dzieci rytmicznie maszerują po obwodzie koła i powtarzają rymowankę: Tata, mama, siostra, brat (na każde słowo wykonują jedno klaśnięcie) i ja (zatrzymanie i wskazanie na siebie) – to mój mały świat (obrót wokół własnej osi).

            5. Burza mózgów – Co możemy zrobić dla mamy i taty z okazji ich świąt? Dzieci podają propozycje, dorosły zapisuje je na sylwecie serca.

            6. Już niedługo „Dzień matki”. Znajdź czas, aby przygotować dla rodziców laurkę. Pomysły znajdziecie tutaj: Pochwalcie się w komentarzach swoją pracą ;-)

            https://www.google.com/search?q=laurka+dla+mamy+i+taty&safe=off&sxsrf=ALeKk035NPpLGDc7M2xQZlA1i2j-6UkDRw:1590044430208&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwiH_sCLscTpAhUm0aYKHXYlC10Q_AUoAXoECAsQAw&biw=1280&bih=578

          • Witajcie biedronki!!!

          • Dzisiaj  porozmawiamy  o kimś, kto zajmuje się  projektowaniem budowli.

            Jak już wiecie, aby zbudować dom, to wcale nie taka łatwa sprawa. Trzeba go najpierw zaprojektować, czyli  pomyśleć i narysować gdzie będzie stał i jak będzie wyglądał. A dopiero później przystąpić do budowy. I tym właśnie zajmuje się architekt.

            Dokładnie o wszystkim dowiecie się kiedy obejrzycie  film :

            ,,Jedynkowe Przedszkole –Mój dom, czyli jestem architektem.” https://www.youtube.com/watch?v=pIJ1AL4rH7A .

            Spróbujcie bawić się razem z przedszkolakami z Jedynkowego przedszkola. Po obejrzeniu powiedzcie:

            - Czym zajmuje się architekt?

            Na koniec  sami spróbujcie zabawić się w architektów i narysować swoją własną ,,Wymarzoną budowlę” lub zbudować ją z klocków, które macie w domu. 

    • Kontakty

      • Przedszkole w Drawsku Pomorskim
      • przedszkole@drawsko.dlaedu.pl
      • 94 3632723 - ul. Obrońców Westerplatte 49

        94 3632277 - ul.Bolesława Chrobrego 4a
      • ul. Obrońców Westerplatte 49


        78-500 Drawsko Pomorskie


        ul. Bolesława Chrobrego 4a


        78-500 Drawsko Pomorskie
        Poland
      • ePuap Skrzynka
      • /PrzedszkoleDrawskoP/SkrzynkaESP

    • Logowanie

  • liczba odwiedzin: 85958