Dzieci to eksperci od przedszkolnych spraw J Przyszły tydzień poświecimy na zagadnienia...przedszkolne i muzyczne! Witamy w domowym przedszkolu, gdzie mamusia/tatuś może poczuć się jak dziecko. Karty pracy dla pięciolatków na najbliższy tydzień to strony 20-29.

1. W przedszkolu życie biegnie według rytmu zwanego: ramowym rozkładem dnia. Zaplanuj dzisiejszy dzień tak jak w przedszkolu. Poproś mamusię/tatusia o rozpisanie go na kartce. Zaplanuj czas na: posiłki, zabawę, mycie rączek, gimnastykę i naukę w Misiowym Przedszkolu.

 

2. Krótka rozmowa na temat Co to jest orkiestra?

− Jakie instrumenty grają w orkiestrze?

− Dzięki czemu muzycy grający w orkiestrze wiedzą, jak mają grać?

- Jak nazywają się znaki, dzięki którym muzycy wiedzą, w jaki sposób grać?
 

3. Zabawy Dźwięki wydawane przez papier. Rodzic układa przed dziećmi różnego rodzaju papier: gazety, celofan, karton, tekturę falistą, bibułę. Dzieci wydobywają z nich dźwięki w wymyślony przez siebie sposób – przez pocieranie, darcie, zgniatanie, skrobanie paznokciem, uderzanie dłonią, uderzanie o różne części ciała itp.

 

4. Spróbujcie wykonać samodzielnie instrument! Ja proponuję Wam wykonanie fletni pana ze słomek, oto instrukcja https://www.youtube.com/watch?v=uuKEw_csDM8

 

1. „Jaka jest moja mama?”. Opowiedz swojej mamie.

Dzieci opowiadają np.:

- jak mama ma na imię,

- jaki ma kolor oczu,

- co lubisz  z mamą najbardziej robić,

- jak spędzacie  wspólnie czas,

- za co powinno się podziękować mamie i czego życzyć.

1. „Kto dalej?” – zabawa. Zaproście do zabawy drugą osobę.  Następnie każdy z Was skacze w dal, zaznaczamy miejsce kolorowym paskiem papieru, następnie  porównujemy długość swoich skoków.
2. Czyste ręce – muzyczno – rytmiczna zabawa higieniczna

https://www.facebook.com/436154513104949/videos/1558102877701332

Dzień dobry!!!  Ten tydzień poświęcimy na zagadnienia...przedszkolne . Zadania dla Super Przedszkolaków na dziś :

1. Zaplanuj dzisiejszy dzień tak jak w przedszkolu, według rytmu zwanego: ramowym rozkładem dnia.  Poproś mamusię/tatusia o rozpisanie go na kartce. Zaplanuj czas na: posiłki, zabawę, mycie rączek, gimnastykę i naukę w Misiowym Przedszkolu.
2. Posłuchaj wiersza

Wesoło skaczę, śpiewam sobie,

bo wstałam dzisiaj w dobrym humorze.

Mogę z ochotą pójść do przedszkola,

bo tam czeka na mnie Ada i Olek.

 

1. Odpowiedz:

      – w jakim humorze jest dziewczynka?

      - dlaczego idzie do przedszkola z ochotą?

      -  jak nazywa się takie uczucie kiedy jest nam wesoło?

4. Dokończ zdanie- jestem wesoły/ a kiedy…. 
5 . Narysuj, co lubisz robić wspólnie z rodzicami bądź z rodzeństwem..
6. Naucz mamusię/tatusia  piosenkę, którą pamiętasz z przedszkola, np., o Olku i Adzie https://www.youtube.com/watch?v=ZSXClGr4Ss8 – zatańczcie razem.

 

Zadania dla wszystkich:

1. Zaśpiewajcie piosenkę na powitanie:

https://www.youtube.com/watch?v=fN1Cyr0ZK9M

https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

W tym tygodniu utrwalimy sobie angielskie nazwy członków rodzony: mama, tata, siostra, brat, dziecko, babcia, dziadek (mommy, daddy, sister, brother, baby, grandma, grandpa).

2. Posłuchajcie:

https://www.youtube.com/watch?v=Te2M7oYFQgA&feature=emb_logo

https://youtu.be/LFrKYjrIDs8

3.Obejrzyjcie karty obrazkowe. Powiedzcie kto jest kim.(zał.1)                                                               (źródło: https://nauczycielkaangielskiego.pl/index.php/2018/05/06/family/)

4. Mam dla Was również gry:

Family Games:

• Five Finger Family (zakręć kołem i nazwij postać na obrazku): https://wordwall.net/pl/resource/552131/five-finger-family
• Family Members (znajdź pary): https://learningapps.org/9715147
• Family Members (odkryj okienko, kto w nim jest?): https://wordwall.net/pl/resource/509025/engleski-jezik/family-members

 

( źródło: http://p16.lublin.eu/jezyk-angielski-w-przedszkolu/)

5. Zaśpiewajcie również piosenkę Finger Family i pokazujcie odpowiedni paluszek:

https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=mjFcrv6Lfx8&feature=emb_logo

6. Już we wtorek Święto Mamy.

Posłuchajcie piosenki i spróbujcie zaśpiewać refren:

https://www.youtube.com/watch?v=A014gTIAeng

I love my mommy, I love my mommy

I love my mommy, yes I do.'

 

7. Wykonajcie karty pracy:

 

• „My family tree” – pokolorujcie obrazek, w miejsce jabłek wklejcie zdjęcia członków swojej rodziny lub narysujcie ich (zał.2)                                                                                                                                                     ( źródło: https://easyteachingideas.blogspot.com/2017/12/family.html?m=0)
• Wybierzcie zadanie dla siebie spośród zaproponowanych kart pracy w punkcie 4 na stronie:  https://www.fullofideas.pl/2017/01/gry-zabawy-i-pomysy-na-zajecia-o-2/

8. Na koniec Wasza ulubiona piosenka:

https://youtu.be/XqZsoesa55w

9. Piosenka na pożegnanie:

https://www.youtube.com/watch?v=2O975ewRT7Q

 

Witam. 

Dziś poćwiczymy różnicowanie głosek s i sz. 

https://www.facebook.com/132349170805398/posts/553160272057617/

Miłej zabawy 😁

Pozdrawiam

Logopeda

Ćwiczenia z wykorzystaniem metody W. Sherborne

 1.Ćwiczenie kształtujące świadomość schematu ciała
a) Wystukiwanie rytmu
Dzieci leżą w rozsypce na podłodze. Jedna osoba wystukuje rytm wybraną przez siebie częścią ciała( może to być np. klaskanie, pstrykanie palcami) a pozostałe dzieci naśladują. Następnie zmieniamy osobę inicjującą rytm.
b) Plażowanie
Dzieci leżą na brzuchach w kręgu tak, aby wszyscy się widzieli. Na sygnał dzieci machają nogami (góra-dół ), na przemian uginają i prostują nogi w kolanach.

2. Ćwiczenia kształtujące świadomość przestrzeni
a) Pełzanie
Dzieci leżą w „rozsypce” na podłodze(na brzuchu lub na plecach). Na sygnał poruszają się w przód, tył (pełzają) – ruchy wykonują za pomocą rąk.
b) Bączek
Dzieci siedzą z nogami ugiętymi w kolanach i lekko uniesionymi. Próbują odpychać się rękoma w miejscu wokół własnej osi.
c) Turlanie
Dzieci leżą na podłodze. Na sygnał turlają się w dowolnym kierunku.

5. Ćwiczenia oparte na relacji „ z” .
a) W bujanym fotelu
Dziecko siedzi na podłodze w rozkroku, z nogami ugiętymi. Drugie odwrócone jest do niego plecami. Trzymają się za ramiona i kołyszą się na boki.
b) Powitanie plecami
Powitanie z różnymi osobami znajdującymi się w pokoju..
 

6. Relaks

Przy dowolnej muzyce relaksacyjnej spokojne wdechy i wydechy.

 

PROPOZYCJE ZABAW DLA DZIECI 3-5-LETNICH na podstawie projektu „Przedszkole Misiowej Mamy”

Kochane rodzinki - czas na ostatnie zadania w tym tygodniu

1. Rozwiąż zagadki o rodzinie: http://zagadkidladzieci.net/zagadki/Zagadki+dla+dzieci+o+cz%C5%82onkach+rodziny

2. Zrób mamusi/tatusiowi masażyk. Jak go wykonać – dowiesz się tutaj : https://www.youtube.com/watch?v=lD8nMY3tdW4

3. Pamiętacie piosenkę o rodzinie? https://youtu.be/OpRTsApxNX0

Czy nauczyliście się jej refrenu? Zaśpiewajmy ją jeszcze raz ;-)

4. Posłuchajcie razem z mamusią/tatusiem pięknej piosenki, przytuleni do siebie :-)

ZoZi - Dziękuję Mamo! Dziękuję Tato!

https://www.youtube.com/watch?v=j09kDRPi3tE

5. Ćwiczenia z mamą/tatą

Wybierzcie się w podróż z mamą/tatą:

rowerami – dziecko i rodzic leży na dywanie na plecach i naśladują pedałowanie, – pociągiem – dziecko i rodzic ustawiają się w rzędzie, trzymając za ramiona osobę przed sobą i biegają po pokoju, – kajakami – dzieci i rodzice siadają jedno za drugim z ugiętymi nogami i wykonują ramionami ruch wiosłowania, – samolotem – dzieci i rodzice rozkładają wyprostowane ręce w bok i biegają po pokoju, – balonem – dzieci i rodzice ustawiają się w kole, podają sobie ręce, stają na palcach i przykucają.

6. Zapraszam was do rozwiązania genialnego quizu na zakończenie tygodnia rodzinnego:

https://view.genial.ly/5ec41e808ba5700d1e8086cb/game-breakout-moja-rodzina?fbclid=IwAR3kBLL7W77vwlrHs6q7ezIyEgdhGVefDhsrP7lX-Vu8HoXuSisKPiTCF8Q

Piątek 22.05.2020r.

 

Dzień dobry moi kochani, życzę Wam miłego dnia i przedstawiam zadania na dziś:

 

1. Obejrzyjcie film pt: Imieniny mamy

             https://www.youtube.com/watch?v=HmRyt0smJts

 

1. Gdzie jest guzik? zabawa rozwijająca spostrzegawczość.

 

  Drogi rodzicu w tej zabawie potrzebne będzie 5 kubków i np. 1 guzik. Pod jeden kubek wkładamy guzik. Dziecko odpowiada za każdym razem na pytanie: Pod którym kubkiem jest guzik? (na przykład pod trzecim).Następnie na oczach dziecka przemieszczamy kubki
i zadajemy jeszcze raz to samo pytanie.

 

1. Zabawy naszych rodziców i dziadków.

Drogi przedszkolaku zadzwoń do babci, dziadka, cioci, wujka i zapytaj, jak się czują, powiedz im, że bardzo ich kochasz i przy okazji zapytaj w jakie zabawy bawili się, gdy byli tacy mali jak ty.

 

1. Niespodzianka dla mamy z okazji Dnia Matki

Podaruj mamie przepis na maseczkę ,, Dla zdrowego naskórka maseczka z ogórka”

Oto składniki: 1 tarty ogórek, 2 łyżki jogurtu, 1 łyżka soku z cytryny. Wymienione składniki wkładamy do miseczki, następnie wszystko mieszamy i maseczka jest gotowa.

Zapytaj mamę po zastosowaniu maseczki: Jakie ma wrażenia po takiej naturalnej kuracji?

 

1. Obejrzyj program telewizyjny

 https://vod.tvp.pl/video/budzik,programy-taty-i-mamy,5638953

1. Wykonaj drzewo genealogiczne swojej rodziny.

Drzewo genealogiczne- inaczej drzewo rodowe, jest graficznym przedstawieniem rozwoju rodowego określonej rodziny w postaci pnia. Od pnia rozchodzą się poszczególne odgałęzienia, linie rozwojowe. Na pniu i gałęziach drzewa umieszcza się imiona, nazwiska, a także wizerunki osób należących do tego samego rodu.

Pomysły znajdziecie w linku:

https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2018/05/Drzewo-genealogiczne.pdf

http://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2018/05/Karta-pracy-8.pdf

 

 

1. Inspiracje do pracy - kolorowanki dla dzieci, karty pracy, gry edukacyjne.

http://portal.scholaris.pl/zasob/67602?tid[]=12&eid[]=N_PRZ&sid[]=WYCH&bid=0&iid=0&api=

 

 

Dzisiaj porozmawiamy o dziwnych budowlach. Czy widzieliście kiedyś takie?

Obejrzyjcie film, a zobaczycie, jakie  przedziwne budowle można zbudować:

https://www.youtube.com/watch?v=tv82HswM0As

Prawda, że dziwne te budowle?

Jestem ciekawa, która z nich podobała Wam się najbardziej i dlaczego?

Porozmawiajcie o tym z rodzicami.

 

Jeśli zechcecie Wy też możecie stworzyć taką przedziwną budowlę.

Najpierw poćwiczcie trochę swoje palce w zabawie ,,Rysowanie w powietrzu”

Zadaniem waszym jest rysowanie palcem w powietrzu przedmiotów wymienionych przez rodzica

(mogą to być kształty, ale także zabawki, np. piłka, klocek).  

 

Jeśli wasze paluszki już trochę poćwiczyły możecie rozpocząć:

TWORZENIE DOWOLNYCH KONSTRUKCJI Z WYKAŁACZEK I PLASTELINY.

Spróbujcie wykorzystać do tego wykałaczki ( lub patyczki) i plastelinę.

Z plasteliny można zrobić kuleczki lub wałeczki i połączyć je patyczkami. DOBREJ ZABAWY!

 

  

Czwartek 21.05.2020r.

Drodzy Rodzice, Kochane Dzieci

Witam Was w czwartek. Mamy nadzieję, że dobrze się czujecie i serdecznie Was pozdrawiam.

Zadania na dziś:

1. Zabawa rozwijająca orientacją w przestrzeni „Ukryty przedmiot”.

Rodzic chowa jakąś zabawkę w pokoju. Dziecko nie widzi, gdzie jest chowana. Następnie rodzic podaje instrukcje - wskazówki a dziecko wykonując je szuka zabawki np.:

• idź trzy kroki w lewo,
• idź dwa kroki do przodu,
• idź jeden krok do tyłu,…itp.

1. Zabawa z kostką.

Dziecko rzuca kostką, liczy ile wypadło oczek rodzic zadaje dziecku zadania do wykonania.

• zrób tyle pajacyków, ile jest oczek;
• podskocz tyle razy, ile wskazują wyrzucone oczka;
• wymień tyle owoców, ile wskazują wyrzucone oczka;
• podskocz na jednej nodze tyle razy ile wskazują wyrzucona oczka;
• zrób tyle przysiadów ile wskazują wyrzucone oczka.

1. „Kwiatki dla mamy i taty” zabawa ruchowo-słuchowa. Dziecko rysuje kwiatek zgodnie z instrukcją wiersza czytana przez rodzica.

Kwiatek

Arkadiusz Maćkowiak

 

Od kółeczka zaczynamy,                   dziecko rysuje kółko

wokół niego płatki damy,                   rysuje wokół koła płatki

a łodyga? Kreska długa.                     Rysuje kreskę w dół od środkowego koła

Wierzę w ciebie, to się uda!              

Teraz listki raz, dwa, trzy.                  Rysuje listki w dowolnych miejscach na łodydze

Pokoloruj wszystko ty.

1. Liczenie wyrazów w zdaniu:

• Moja rodzina to mama i tata.
• Moja mama jest lekarzem.
• Mój brat chodzi do szkoły.
• Moja mama jest uśmiechnięta.

1. Wycinanie serduszek z czerwonego papieru – doskonalenie umiejętności wycinania.

Na koniec trochę ruchu. Miłej zabawy p. Irena

https://www.youtube.com/watch?time_continue=35&v=0VuUuz_ZVNI&feature=emb_title

PROPOZYCJE ZABAW DLA DZIECI 3-5-LETNICH na podstawie projektu „Przedszkole Misiowej Mamy”

Cześć i czołem,kluski z rosołem ;-) Gotowi na kolejne zadania?

1. Wywiad z mamą/ tatą”. Pobawcie się w dziennikarzy przeprowadzających wywiad z ważną osobą - waszym rodzicem. Zapytajcie o: ulubiony kolor, potrawę, piosenkę oraz największe marzenie.

2. Ćwiczenie dużych grup mięśniowych – Dzieci rosną. Na hasło: Małe dzieci, przedszkolaki wykonują przysiad; gdy usłyszą hasło Dzieci rosną – powoli prostują się, aż do wspięcia na palce.

3. Zabawa z elementem skoków – Dzieci, do przedszkola! Dzieci swobodnie maszerują po pokoju  w różnych kierunkach. Na hasło: Dzieci, do przedszkola! – skokami z nogi na nogę przemieszczają się do wyznaczonego miejsca i siadają skrzyżnie.

4. Zabawa uspokajająca – Mały świat.  Dzieci rytmicznie maszerują po obwodzie koła i powtarzają rymowankę: Tata, mama, siostra, brat (na każde słowo wykonują jedno klaśnięcie) i ja (zatrzymanie i wskazanie na siebie) – to mój mały świat (obrót wokół własnej osi).

5. Burza mózgów – Co możemy zrobić dla mamy i taty z okazji ich świąt? Dzieci podają propozycje, dorosły zapisuje je na sylwecie serca.

6. Już niedługo „Dzień matki”. Znajdź czas, aby przygotować dla rodziców laurkę. Pomysły znajdziecie tutaj: Pochwalcie się w komentarzach swoją pracą ;-)

https://www.google.com/search?q=laurka+dla+mamy+i+taty&safe=off&sxsrf=ALeKk035NPpLGDc7M2xQZlA1i2j-6UkDRw:1590044430208&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwiH_sCLscTpAhUm0aYKHXYlC10Q_AUoAXoECAsQAw&biw=1280&bih=578

Witam. 

Na dziś przygotowałam dla Was interaktywną gimnastykę buzi i języka. 

https://view.genial.ly/5ec384008e243b0d5a33d226/interactive-image-gimnastyka-buzi-z-supermama?fbclid=IwAR0Dl9a45IW4fSyvhWnD9Xyfikg-cgRiCvpVfsgnJGhr50MAdGvrQtqhpdY

Pozdrawiam

1. „Festyn rodzinny”  - wiersz U. Piotrowskiej. Poproście rodziców o przeczytanie wiersza
i odpowiedzcie na pytania:

„Festyn rodzinny”

W słoneczny majowy poranek

na festyn rodzinny do parku

idziemy z koszykiem kanapek:

ja, siostra, mamusia i tatuś.

 

Oj, może zakręcić się w głowie,

bo mnóstwo atrakcji wokoło,

tu wata cukrowa, tam lody,

orkiestra przygrywa wesoło.

 

Na udział w konkursie tanecznym

rodziców namawiać nie muszę,

już skaczą po scenie jak żabki,

aż boli ze śmiechu mnie brzuszek.

 

Do biegów zgłosiła się siostra

i pędzi po medal jak strzała.

Nie lubię się chwalić, lecz powiem,

że siostra wyścigi wygrała.

 

A ja łowię rybki w basenie,

nie szkodzi, że sztuczne, z plastiku.

Naprawdę, bez żadnej pomocy,

mam jeden z najlepszych wyników.

 

Wracamy do domu z dyplomem

dla bardzo aktywnej rodziny,

pójdziemy na pewno gdzieś znowu,

bo razem się dobrze bawimy.

 

- Co to jest rodzina i kto ją tworzy?

- Z ilu osób składa się rodzina opisana w wierszu?

- W jakiej imprezie wzięli udział bohaterowie wiersza?

- Co to jest festyn rodzinny?

- Jakie atrakcje przygotowano na festynie rodzinnym, który opisano w wierszu?

- Czy lubicie brać udział w konkursach?

- Dlaczego rodzina powinna spędzać ze sobą jak najwięcej czasu?

 

2. Teraz  zapraszamy na zabawę plastyczną. Kto nie zdążył jeszcze zrobić laurki dla mamy to ma jeszcze jedną propozycję - Laurka na Dzień Mamy z dużym, czerwonym sercem ozdobionym kwiatami z papieru. Jak zrobić laurkę na Dzień Mamy z kwiatowym sercem? Prosimy rodziców o pomoc dzieciom w przygotowaniu elementów do wykonania laurki – Prace plastyczne

https://www.youtube.com/watch?v=ZCybVZmHNz4

 

Witam. 

Połącz w pary warzywa i owoce. Pracujemy dziś nad motoryką małą i percepcją wzrokową. 

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=951631735268193&id=499700407127997

Pozdrawiam 😃

Dzisiaj mam dla Was zabawy gimnastyczne. Zaczniemy od rozgrzewki:

Marsz po obwodzie koła: na palcach, na piętach, zewnętrznych i wewnętrznych

krawędziach stóp.

Zabawa ,,Myszki”

Poproście rodziców by położyli na podłodze chusteczkę to będzie Wasza norka.

Jesteś myszką siedzisz w norce, na hasło wyskakujecie z norek i cicho biegacie.

Na zawołanie ,,Kot idzie” – myszki chowają się do najbliższej norki.

Zabawa „Celuj”

Do tego zadania będzie potrzebna kulka z papieru. Spróbuj wrzucić kulkę do kosza.

Rzuty wykonuj prawą i lewą ręką, na zmianę. Zabawę powtórz   kilka razy.

Zabawa z elementem rzutu. Podrzuć papierową kulkę w górę, próbując ją złapać, gdy upadnie, rzucaj ponownie.

„Miś na wyrzutni”. Ćwiczenia oddechowe.

Leżenie na plecach, nogi zgięte, wsparte stopami o podłogę. Ręce z maskotką na brzuchu. Rytmiczne podnoszenie

maskotki w górę i powolny powrót do pozycji wyjściowej. Ruchy rąk z maskotką łączymy z rytmicznym oddychaniem. Maskotka w górze - wdech nosem, maskotka w dole wydech ustami

Zabawa uspokajająca.

Teraz będziemy maszerować po obwodzie koła krokiem- dziecka zmęczonego, a potem energicznym, sprężystym krokiem- dziecka wypoczętego.

Na koniec mam dla Was propozycje do ćwiczeń z mamą w domu.

MIŁEJ ZABAWY😊

https://www.youtube.com/watch?v=ZvvewNwtu_c

Środa 20.05.2020r.

Witajcie Kochani, dziś kolejna porcja zadań. Miłego dnia p. Irena

 

1. „Zdrowe śniadanie”  - proponuje dzieciom przygotowanie posiłku niespodzianki dla członków rodziny.

 

1. Zabawa „Lustro” - rodzic i dziecko siadają naprzeciwko siebie. Rodzic robi minę,
   a dziecko naśladuje ją natychmiast, jak w lustrzanym odbiciu. Zmiana ról. Za każdym razem imitator próbuje odgadnąć, jakie uczucia (rodzic, dziecko) chciał wyrazić – czy był niezadowolony, wystraszony, szczęśliwy, itp.

 

1. Moja wesoła rodzinka – osłuchanie z piosenką.

Moja wesoła rodzinka

sł. Stanisław Karaszewski

muz. Tomasz Strąk

1. My rodzinę dobrą mamy,

zawsze razem się trzymamy!

I choć czasem czas nas goni,

my – jak palce jednej dłoni!

 

Ref. Mama, tata, siostra, brat

i ja – to mój mały świat!

Dużo słońca, czasem grad –

to wesoły jest mój świat!

 

2. Mama zawsze kocha czule,

ja do mamy się przytulę.

Tata kocha, lecz inaczej,

uspokaja, kiedy płaczę.

 

Ref. Mama, tata, siostra, brat...

 

3. Gdy napsocę i nabroję,

siedzę w kącie, bo się boję!

Tata skarci, pożałuje,

a mamusia pocałuje!

 

Ref. Mama, tata, siostra, brat...

 

4. Kiedy nie ma taty, mamy,

wszyscy sobie pomagamy!

I choć sprzątać nie ma komu,

jest wesoło w naszym domu!

Ref. Mama, tata, siostra, brat...

 

a) Dziecko słucha nagrania piosenki na siedząco. W tej pozycji tworzy do melodii improwizację ruchową (głową, rękami, górną częścią tułowia).

b) Spróbuj nauczyć się słów I zwrotki piosenki i refrenu na pamięć (link do piosenki poniżej).

https://www.youtube.com/watch?v=dxKA0073O34

 

1. „Rodzina”– zabawa paluszkowa.

Dziecko siedzi na dywanie, wyciąga dłoń zaciśniętą w pięść, rodzic czyta tekst rymowanki, dziecko pokazuje :

• Ten duży – to nasz dziadziuś (wyciąga kciuk)
• a przy nim babunia (dołącza palec wskazujący)
• największy to tatuś (dołącza palec środkowy)
• a przy nim mamunia. (dołącza palec serdeczny)
• A to jest dziecinka mała ( dołącza mały palec)
• i rodzinka moja cała! (zamykamy rączkę dziecka w piąstkę).

 

1. Zabawy konstrukcyjne „Mój wymarzony dom”- wspólnie z rodzicami zbuduj dom. Wykorzystajcie różne klocki, kartony itp.

PROPOZYCJE ZABAW DLA DZIECI 3-5-LETNICH na podstawie projektu „Przedszkole Misiowej Mamy”

Gotowi na kolejne zabawy? Już do was lecą:

1. Poproś rodzica o przygotowanie przedmiotów należących do mamusi/tatusia. Posegreguj je wg tego do kogo należą, koloru, wielkości i innych wybranych cech.

2. Posłuchaj wiersza B. Szelągowskiej: „Jesteśmy razem!”

Zakwitły maki w ogrodzie.

Mamie je podaruję.

A siostra zrobi laurkę –

sama ją namaluje.

Ja tacie umyję samochód

i zrobię to razem z bratem.

Sam raczej bym nie dał rady –

obydwaj kochamy tatę!

Każdy zna takie słowo,

ważne dla córki, dla syna.

Oznacza miłość, wspólnotę…

Jakie to słowo? RODZINA!

Odpowiedz na pytania:

Co dziecko podaruje mamie? − Co dzieci zrobią dla taty? − Co to jest rodzina? − Co można zrobić miłego dla swojej rodziny (samemu, z rodzeństwem)?

Źródło: https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/metodyka/olek_i_ada_met_3-4_latek_cz4.pdf s.103

3. Obejrzyjcie filmik przygotowany przez Panią Monię https://youtu.be/LAKgnWNLMlg

Wykonajcie zadania z filmu, powodzenia.

4. Posłuchajcie piosenki o rodzinie https://youtu.be/OpRTsApxNX0

Spróbujcie nauczyć się jej refrenu.

5. Wybierzcie się na rodzinny spacer. Proszę Was, abyście spacerując udali się w Wasze ulubione miejsce i zrobili selfie pod tytułem:  „Tu i teraz – tylko dla siebie”. Obserwujcie czy na spacerze spotkacie inne rodziny. Po czym można poznać, że mijana grupa osób to właśnie rodzina?