• Zestaw zabaw ruchowych

          • Kochani, dziś kilka zabaw związanych z życiem mieszkańców łąki.                                                            

             

            1.Zabawa orientacyjno-porządkowa- Owady na łące.

            Dzieci – owady – poruszają się lekko na palcach w różnych kierunkach, cicho bzycząc.

            Na jedno klaśnięcie- przykucają – odpoczywają na trawie. Dwa klaśnięcia są sygnałem do ponownego ruchu.

             

            2. Zabawa z elementem czworakowania – Biedronki.

             Dzieci – biedronki – spacerują w różnych kierunkach na czworakach; co pewien czas prze­wracają się na plecy i machają rękami i nogami w powietrzu – biedronki przewróciły się na grzbiet.

             

            3. Zabawa z elementem skoków – Strachliwe żabki.

            Dzieci – żabki – skaczą po łące, na hasło: Bocian zastygają w bezruchu; hasło: Nie ma bociana jest sygnałem do ponownego ruchu.

             

            4. Ćwiczenie równowagi – Bocian szuka żabek.

            Dzieci – bociany – chodzą, wysoko podnosząc kolana; co pewien czas zatrzymują się, stają na jednej nodze i mówią tekst: Kle, kle, kle, żabki mi się chce.

             

            5. Zabawa rytmiczna Zielona łąka.

             Maszerujemy po obwodzie koła parami w rytm kołatki; podczas przerwy w grze od­wracamy się twarzami do siebie i rytmicznie powtarzamy rymowankę, klaszcząc naprzemiennie: raz w swoje dłonie, raz w dłonie partnera.

            Zielona łąka w barwach tonie, barwne motyle lecą do niej.

          • Oddział przedszkolny w szkole

          • Poniedziałek 11.05.2020r.

            Drodzy Rodzice, Kochane Dzieci.

            W tym tygodniu będziemy rozmawiać o łące. Łąka jest bardzo kolorowa, kojarzy się nam
            z odpoczynkiem, kwiatami, zieloną trawą, owadami i słoneczną pogodą. Zachęcam Was do wyjścia na pobliską łąkę i odkrywania jej tajemnic, niespodzianek, ciekawostek, które również poprzez zdalne nauczanie będziemy poznawać.

             

            1. Dzisiejsze zadania rozpoczynamy od obejrzenia filmu pod tytułem "Wędrówki Skrzata Borówki - Łąka" .

            https://www.youtube.com/watch?v=LKLf5EN1Ff4

            Następnie odpowiedzcie na pytania:

            • Co znajdziemy na łące? (kwiaty, owady, zwierzęta, ptaki, rośliny...)
            • Wymień owady, jakie mieszkają na łące? (np. motyle, pszczoły, muchy)
            •  Kogo jeszcze możemy spotkać na łące?

            UWAGA! - prosimy, by dzieci odpowiadały na pytania całymi zdaniami.

            1. Liczenie wyrazów w zdaniu. Rodzic mówi zdanie a dziecko odpowiada, ile wyrazów jest w zdaniu:

            Żabka skacze. ( 2 wyrazy)

            Łąka jest kolorowa. (3 wyrazy)

            Na łące rosną kwiaty. (4 wyrazy)

             

            1. Nauka na pamięć rymowanki:

            Pięknie jest na łące,

            kwiaty tu rosną pachnące

            orkiestra koników brzęczy

            a kolorów więcej niż w tęczy.

             

             

            1. Praca plastyczna - zachęcam Was do zrobienia własnej łąki – możecie skorzystać ze wskazówek z filmu (od 13 minuty):

            https://www.youtube.com/watch?v=LKLf5EN1Ff4)

             

            Do tej pracy plastycznej będziecie potrzebować:

            • kolorowy papier
            • niebieski karton
            • paski tektury falistej
            • kolorowe bibuły
            • nożyczki, klej
            • różnego rodzaju trawy, trawki (suche)

             

            Miłej zabawy p. Irena

          • 5-latki

          • Kochane 5- latki, w tym tygodniu będziemy poznawać mieszkańców łąki. Dziś poćwiczcie poprawną wymowę naśladując odgłosy żabek.

             

            Ćwiczenia artykulacyjne na podstawie wiersza M. Dynowskiej Żaby.

            Dzieci naśladują odgłosy w odpowiednich miejscach.

            Zebrał się żabek tłum:

            rade, rade, rade,

            kum, kum, kum!

            Czy jest? Kto?

            Czy jest pan?

            Jaki pan?

            Pan bocian?

            Kum, kum, kum,

            Och! Jest, jest! ach, ach, ach!

            Rade, rade, rad! Kumie mój,

            Kopę żab co za strach.

            od poranka zjadł.

             

          • Dzień dobry Biedronki! ( 11.05.20)

          • W tym tygodniu będziemy rozmawiać o zwierzętach egzotycznych. A oto zadania na dziś:

             

            1. Posłuchajcie wiersza i odpowiedzcie:

                   ,, Zwierzęta w Afryce” B.Szelągowska 

            Mama czytała mi dzisiaj wiersz

            I dzięki mamie znam już Afrykę!

            Wiem, że tam bardzo gorąco jest

            i że mieszkają zwierzęta dzikie.

             

            Ogromne słonie, co maja kły

            I wodą z trąby się polewają.

            Żyją tam jeszcze  wielkie żyrafy!

            Szyje najdłuższe na świecie mają!

             

            Małpki wesoło skaczą po drzewach

            I lubią patrzeć na wszystko z góry.

            Lew nosi grzywę, pędzi jak wiatr,

            Ale niestety jest dość ponury!

             

            Są jeszcze grube hipopotamy!

            Całymi dniami moczą się w błocie.

            No i pantery! Szybkie i zwinne!

            I maja ruch naprawdę kocie!

             

            Na wielkich łąkach pasą się zebry

            I mają paski-czarne i białe.

            Są krokodyle i nosorożce.

            Jak wyglądają?...Już zapomniałem.

             

            - Jakie zwierzęta są wymienione w wierszu?

            -Gdzie żyją te zwierzęta?

            -Gdzie my możemy spotkać takie zwierzęta?

            2.  ,,Trąba słonia” ćwiczenia oddechowe. Potrzebne będą słomki, kawałki bibuły,

                             talerzyki. Spróbujcie tak, jak słonie za pomocą słomki(trąby) przenieść kawałek

                 bibuły na talerzyk.

            1. Zabawa ,,Uciekamy przed tygrysem.’’ Biegamy po sawannie. Na hasło ,,Tygrys”

            wykonujemy przysiad, obejmując kolana i opuszczając głowę.

            1. Obejrzyjcie  ,,Bajkę dla dzieci o zwierzętach w Afryce” https://www.youtube.com/watch?v=Rrlx6uW5hSg

          • WITAJCIE TRZYLATKI!

          •  

            Dzisiaj zajęcia muzyczne. Ale zanim piosenka, będzie zagadka o bohaterce naszej piosenki. Spróbujcie odgadnąć.

            1. Wśród zwierząt najdłuższą ma szyję,

            więc pewnie nie, często ją myje.

            Na sierści ma plamy wzorzyste

            wprost z drzew zrywa liście soczyste.

             

            1. Znasz jej wysokość? W Afryce żyje

            i ma najdłuższą na świecie szyję.

            TAK TO ŻYRAFA. Super sobie poradziliście z tymi zagadkami. A teraz piosenka, postaraj się zapamiętać jej słowa.

            Miłego muzykowania😊

            https://www.youtube.com/watch?v=EG2o2ipG_QQ&list=RDEG2o2ipG_QQ&start_radio=1

            Może spróbujesz odpowiedzieć na pytania:

            − Jak wygląda żyrafa z piosenki?

            −  Skąd pochodzi żyrafa?

            − Czy melodia piosenki jest wesoła, czy smutna?

            Mam też dla Ciebie kolorowankę, możesz ją pokolorować kredkami albo farbami.

            Miłej zabawy😊

             

          • Logopedia

          • Witam.

            Kto chętny na zimne i pyszne lody? Przedstawiam Wam zabawę do różnicowania głosek [s-ś-sz]. Do dyspozycji mamy planszówkę, kartę bazową z lodami do różnicowania głosek oraz gałki lodów. Graczom rozdajemy karty bazowe, do planszówki przygotowujemy pionki a lodowe gałki wycinamy. Na planszy mamy oznaczenia np "sx2" oznacza to, że gracz stojący na tym polu musi wyszukać dwie lodowe gałki z materiałem obrazkowo-wyrazowym do głoski [s]. Następnie wylosowane obrazki przykleja na swojej karcie (sugeruję przyklejać obrazki tylko na samej górze, żeby móc je później odgiąć i pokolorować ) Pole z buźką oznacza utratę kolejki (możemy również umówić się z dzieckiem, że dodatkowo w tym momencie wykonujemy jakieś ćwiczenie: pajacyki, przysiady, brzuszki, pompki, stanie na jednej nodze, kozłowanie piłką, skakanie ze skakanką, rzut do tarczy... i co tam Wam przyjdzie do głowy) ;) Wygrywa ta osoba, która jako pierwsza uzupełni całą kartę lodami. Życzę "pysznej" zabawy

            https://www.facebook.com/947560611973120/photos/ms.c.eJw1y9ENwDAIA9GNKoMNcfZfrGoafp~;uiK5WLlDbmXx4gGSboX2hkdXObcQU8reEaqD2WXoNuE4BX1D8BaYQEtFa5RdHEhtn.bps.a.3065642320164928/3065642703498223/?type=3&theater

            Pozdrawiam

            Logopeda

          • PROPOZYCJE ZABAW DLA DZIECI 3-5-LETNICH

          • PROPOZYCJE ZABAW DLA DZIECI 3-5-LETNICH na podstawie projektu „Przedszkole Misiowej Mamy” 

             

            W tym tygodniu będziemy podziwiać piękno majowej łąki :-)

             

            1) Jeśli to możliwe wybierz się z mamusią/tatusiem na pobliską łąkę lub skwer. Zapamiętaj nazwy roślin, które udało Ci się zobaczyć. Może spotkasz małych mieszkańców łąki? Motylka, biedronkę, mrówkę?

             

            Nie martw się, jeśli nie możesz wyjść. Oglądnij piękne zdjęcie łąki na tablicy demonstracyjnej Wydawnictwa MAC - https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/os-bbplus-tablice/mobile/index.html?fbclid=IwAR0ziDpfiLhevKFtK8wiWEHh2WIzV9T-ckEbHOYiexBTr2ItRcbFX0c9U7Q#p=81

             

            2) Zabawa rytmiczna Na zielonej łące.

            Dzieci rytmizują tekst i jednocześnie wykonują prosty ruch. Zwracają uwagę na nazwy kwiatów, które w nim występują. Wypowiadają rymowankę w różnym tempie i z różną dynamiką; śpiewają na melodie wymyślone przez siebie.

            Na zielonej łące wiosna już króluje.

            Bielutkie stokrotki cieszą nasze oczy,

            Trawy oraz kwiaty pędzlem swym maluje

            Żółte pąki jaskrów, maków całe krocie.

             

            3) Wraz ze Skrzatem Borówką zapraszam Was na wirtualną wycieczkę na łąkę ;-) poznacie z pewnością nowe okazy przyrodnicze. Spróbujcie zapamiętać jak najwięcej nazw.

             

            https://www.youtube.com/watch?v=LKLf5EN1Ff4

             

            4) Pobawcie się do słów piosenki: „Bzycząca zabawa”   mam nadzieję,m że wpadnie w uszko i zapamiętacie refren ;-) https://www.youtube.com/watch?v=zUgzWqgYPeE

             

            5) Wykonajcie motylka z apaszki lub szalika mamusi, według własnego pomysłu.

          • Oddział przedszkolny w szkole

          • Piątek 08.05.2020r.

             

            Dzień dobry Kochane Dzieci. Mam nadzieję, że czujecie się dobrze. Pozdrawiam Was serdecznie oraz przedstawiam zadania na dziś p. Irena.

             

            1. „Maszyna do pisania” – zabawa z wykorzystaniem wiersza według Marty Bogdanowicz. Dziecko siedzi w parze z rodzicem. Osoba, która siedzi z tyłu, rysuje na plecach wzory ilustrujące treść utworu. Następnie zamieniacie się rolami w parach.

             

            Maszyna do pisania

            Wkręcamy papier do maszyny do pisania.       Ostrożne przekręcanie uszu dziecka.

            Wygładzamy kartkę papieru i piszemy:         Gładzenie pleców wewnętrzna stroną dłoni.

            „A..., B..., C..., kropka, przecinek”                Pisanie palcem A, B, C, stawianie kropki i przecinka.

            i... przesuwamy wałek.                    Przesuwanie pięścią po plecach – od lewej do prawej strony.

             

             

            1. „Poczytaj mi mamo” – słuchanie piosenki, zabawa przy piosence.

            https://www.youtube.com/watch?v=z_Qjzkd92Y4

             

             

            Pytania do piosenki:

            • Co chłopiec lubi robić przed snem? (czytać książki)
            • Przy czytaniu jakiej książki chłopiec zawsze się śmieje? (Kubuś Puchatek)
            • Czy chłopiec ma dużo zabawek?
            • Woli bawić się z bratem czy czytać książki?
            •  Czy Ty lubisz czytać książki?

            Zabawa do piosenki:

            „Małe-duże”- zabawa ruchowa. Rodzic rozkłada na dywanie kolorowe obręcze (mogą być wycięte z papieru).  Wewnątrz umieszcza książki małe i duże. Podczas trwania piosenki, dziecko swobodnie porusza się po dywanie. Na pauzę w muzyce rodzic podaje hasło: duże lub małe, a zadaniem dziecka jest ustawić się przy obręczy, wewnątrz której znajduje się odpowiedniej wielkości książka.

             

            1. „Lubię czytać” praca plastyczna. Na białej kartce rysujemy i kolorujemy kredkami postać dziewczynki. Naklejamy ją na zieloną kartkę. Z fioletowego papieru wycinamy sweterek, z różowego papieru dłonie. Doklejamy elementy do obrazka. Prostokątny kawałek papieru składamy na pół tworząc książkę, którą doklejamy do dłoni dziewczynki.

            Podpowiedź jak to zrobić znajdziecie w linku.

            https://pracaplastyczna.pl/index.php/inne/1142-lubie-czytac

             

            Dodatkowy pomysł:

            Zabawa „Szpital chorej książki” rodzice wspólnie z dziećmi możecie naprawić uszkodzone w domu książeczki.

          • Propozycje dla pięciolatków

          •  

            Dzień dobry! Jak się dziś czujecie? Za oknem świeci piękne słoneczko, dlatego warto skorzystać z pięknej pogody. Zabieramy się do pracy w piątkowy poranek, a później już tylko odpoczywamy…

            1. Rozwiążcie zagadki. Rodzic czyta – dziecko próbuje odgadnąć.

            Jak się nazywa taki budynek, w którym zobaczysz scenę, kurtynę?

            Jakie imiona

            mają braciszek i siostrzyczka.

            Którzy w lesie spotkali,

            chatkę zrobioną z pierniczka?

            Za siedmioma górami,

            za siedmioma rzekami

            żyła sobie królewna

            z krasnoludkami

            Czy już wiesz,

            kto w tej chatce mieszka?

            No przecież, to proste!

            To.....................

             

            Chłopiec z bajki znany,

            z drewna wystrugany.

            Kiedy kłamał w głos

            strasznie rósł mu nos.

            Jaka to dziewczynka

            ma roboty wiele,

            a na pięknym balu

            gubi pantofelek?

            To bardzo znany miś,

            którego przyjacielem jest chłopiec - Krzyś.

            Czerwony kubraczek, wesoła mina,

            od zjedzenia miodu każdy dzień zaczyna.

             

            2. Swobodne wypowiedzi dzieci na temat: Jak wygląda zamek? Dzieci podają propozycje wyglądu zamku. Określają, kto mieszka w zamku.

             

            3. Posłuchajcie wiersza  Doroty Gellner „Śmieszny zamek” oraz odpowiedzcie na pytania:

             

            Rozmowa na temat wiersza.

            − Gdzie był zamek?

            − Czy ktoś w nim mieszkał?

            − Jak mógł wyglądać taki opuszczony, śmieszny zamek?

            − Co znajdowało się na bramie?

            − Kogo chciano zatrudnić?

             

            W ciemnym kącie,

            pełnym kurzu,

            śmieszny zamek

            jest na wzgórzu.

            Wszyscy, którzy  w nim mieszkali,

            dawno gdzieś pouciekali.

            Więc na starej wisi bramie

            ogłoszenie w złotej ramie:

             

            ZATRUDNIMY:

            1. Tłum rycerzy

            2. Smoka, który zęby szczerzy

            3. Pazia

            4. Króla

            5. I królową!

            I zaczniemy bajkę nową!

             

            4. Czy udało wam się zapamiętać fragment Fruziakowej piosenki? https://www.youtube.com/watch?v=1Buj3_gRvKQ

            Zaśpiewajcie ją jeszcze raz. Może postaracie się zilustrować ruchem jej tekst?

             

            5. Zabawa Poruszam się jak...

            Dzieci naśladują ruchy postaci, które chciano zatrudnić w zamku. Poruszają się dostojnie jak król lub królowa; syczą i szczerzą zęby jak smok; poruszają się sztywno jak rycerze...

             

            6. Wykonajcie ilustrację do wiersza Doroty Gellner „Śmieszny zamek” za pomocą wybranej techniki plastycznej.

             

          • 3-latki!

          • Dzień dobry . Dziś poznacie różnice między miastem a wsią. A oto zadania:

            1. Poproś rodzica o przeczytanie wiersza B. Szelągowskiej,, Moja miejscowość” 

            Ile bloków stoi w mieście!
            Jedne duże, inne małe
            Ten jest żółty, tamten szary,
            a te obok- całkiem białe.
            Mkną ulicą samochody;
            wszędzie pełno zakamarków.
            By odpocząć od hałasu
            zawsze można iść do parku.
            Da,do,du,da,do,da, w pięknym domu mieszkam ja!
            Na wsi domów jest niewiele;
            spokój zwykle tam panuje.
            Za dnia słychać śpiew skowronka,
            nocą sowa pohukuje.
            Czasem piesek przerwie ciszę,
            kiedy biega po ogrodzie.
            Kogut pieje, krowa muczy
            kaczka kwacze gdzieś na wodzie.
            Da, do, du, da, do, da, w pięknym domu mieszkam ja!
            Czy to miasto czy to wioska,
            wielkie bloki, małe domy,
            najważniejsze, by prócz domu
            mieć rodzinę i znajomych
            Da, do, du, da, do, da,  w pięknym domu mieszkam ja!

            1. Odpowiedz, czym różnią się domy na wsi i w mieście.
            2. Ćwiczenia oddechowe,, Idziemy do przedszkola”. Potrzebne będą (słomka, piłeczka pingpongowa). Trzeba przeprowadzić piłeczkę wyznaczoną trasą na dywanie za pomocą słomki.  WciągaJ powietrze nosem , a wypuszcza justami przez słomkę, kierując piłeczką.
            3. Obejrzyjcie bajkę Mysz z miasta i mysz ze wsi, którą znajdziecie tutaj

                           https://www.youtube.com/watch?v=ENT1KBet7Uw

             

          • Witajcie trzylatki!

          • Czy wiecie dlaczego pszczółki zbierają nektar?

            Dokąd go zanoszą i czy w ulu mieszka prawdziwa królowa? 

            Jeśli nie, to obejrzyjcie tę opowieść :

            ,,Pracowita pszczółka” WIERSZOLANDIA: https://www.youtube.com/watch?v=53dE4oz5efw

            A teraz posłuchajcie piosenki o pszczółce i spróbujcie się jej nauczyć  wspólnie z rodzicami lub rodzeństwem.

            Piosenka ,,Pszczółka śpi w ogrodzie”: https://www.youtube.com/watch?v=O-qZO2Pfzxc&list=PLGsu1V5xcydB7Bxafjy5BR1xlYkuXconj

            Jeśli nauczycie się śpiewać , to możecie wspólnie z kimś z domowników zatańczyć tę piosenkę razem z dziećmi, które tańczą na filmie.  

            Taniec do piosenki ,,Pszczółka śpi w ogrodzie”: https://www.youtube.com/watch?v=BVH_tqPo950

            Na koniec spróbujcie pobawić się w ,,Pszczoły i niedźwiedzia”

            Dziecko- pszczółka leciutko, na palcach biega po sali, naśladując brzęczenie owadów; bzzzz…

            Kiedy rodzic mówi ,,Idzie niedźwiedź’’ zatrzymuje się i udaje do wyznaczonej wcześniej kryjówki -miejsca. Kiedy rodzic mówi ,,Niedźwiedź poszedł sobie” pszczoła –dziecko wychodzi z ukrycia i zabawa toczy się dalej. Dobrej zabawy.

             

             

          • KOMUNIKAT BURMISTRZA DRAWSKA POMORSKIEGO

          • W związku z planowanym otwarciem oddziałów przedszkolnych w szkołach i przedszkolu prowadzonych przez Gminę Drawsko Pomorskie, prosimy zainteresowanych rodziców o zadeklarowanie udziału dzieci w zajęciach opiekuńczych w placówkach.

            Decyzję o udziale dziecka w zajęciach proszę przekazywać telefonicznie lub drogą elektroniczną do określonych placówek w dniach:

            - 6 maja 2020 r. (środa) od godz. 8.00 do godz. 15.00

            - 7 maja 2020 r. (czwartek) od godz. 8.00 do godz. 12.00.

            Informujemy, że z zajęć w placówkach w pierwszej kolejności mogą skorzystać te dzieci, których rodzice nie mają możliwości pogodzenia pracy z opieką nad dziećmi w domu. Pierwszeństwo uzyskują dzieci pracowników systemu zdrowia, służb mundurowych, pracowników handlu i przedsiębiorstw produkcyjnych.

            Znając zagrożenie, jakie niesie koronawirus, rodzic przyprowadza dziecko do placówki na własną odpowiedzialność. Każdego dnia będzie składał oświadczenie o stanie zdrowia dziecka, swoim i rodziny (np. kwarantanna lub powrót z zagranicy).

            Rodzic ma obowiązek przekazać dyrektorowi placówki istotne informacje o stanie zdrowia dziecka, zaopatrzyć je w indywidualną osłonę nosa i ust. Dziecko musi być zdrowe, bez objawów chorobowych.  Dopuszczalne jest mierzenie temperatury ciała dziecka przez personel placówki.

            Dziecko nie może zabierać do przedszkola niepotrzebnych przedmiotów i zabawek.

             

             

            SKMBT_C364e20050513110.pdf

          • Oddział przedszkolny w szkole

          • Witam Was Drogie Dzieci w środę. Który to jest dzień z kolei w tygodniu?

            Zachęcam do wspólnych zabaw, przedstawiam propozycje na dziś p. Irena

             

            1. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych.

            Dziecko samodzielnie ubiera się i wykonuje czynności higieniczne (mycie rąk, buzi i zębów).

             

            2. Posłuchajcie bajeczki „W bibliotece”

            https://www.youtube.com/watch?v=7TJtWPGdwSM

            Rodzicu porozmawiaj z dzieckiem o tym, że biblioteka to takie miejsce, w którym możemy wypożyczać książki. Oczywiście potrzebna do tego jest karta biblioteczna. Zwróćcie również uwagę na to, iż o te książki należy szczególnie dbać (nie niszczyć, nie zaginać kartek, nie rysować po nich) i oczywiście oddawać w wyznaczonym terminie.

             

            3. Posłuchajcie wspólnie piosenki „Kolorowa książka”, którą można pobrać ze strony https://www.youtube.com/watch?v=2mSHF8PTq4A  i bawcie się przy niej.

             

            4. Zagadki o bohaterach ulubionych bajek.

            • Jej czerwony płaszczyk widać już z daleka. Gdy przez las idzie, wilk już na nią czeka. (Czerwony Kapturek)
            • Tego chłopca i dziewczynkę z bajki pamiętacie. Sprytem wiedźmę przechytrzyli w piernikowej chacie. (Jaś i Małgosia)
            • Jak inne zwierzęta cztery łapy ma, lecz tylko na tylnych buty ma dwa. Choć czasem mruczy, to myszy nie goni, kapelusz z piórkiem ma na swej skroni. (Kot w butach)
            • W łupince orzecha wygodnie sypiała, w pyłku kwiatowym co dzień się kąpała. A choć najmniejszą dziewczynką była, od dużych kłopotów się nie uchroniła. (Calineczka)
            • Był bajkowym pajacykiem co miał ludzki głos, lecz gdy głosem tym nakłamał rósł mu nos. (Pinokio)

            5.  Zabawa rytmiczna - do tej zabawy będziecie potrzebować cztery kolory kartek (czerwoną, żółtą, zieloną i niebieską) – postępujecie zgodnie z filmikiem, powtórzcie kilka razy.

            https://www.youtube.com/watch?v=um0aM4rhcgg&list=RDCMUC5Q0XxBPi41WtXhe

             

             

             

            6. „Pisanie książki” – zabawa relaksacyjna. Dziecko w parze z rodzicem lub rodzeństwem. Jedna osoba z pary leży na brzuchu z rękami pod brodą. Druga siedzi na piętach obok leżącego. Rodzic mówi wierszyk, a dziecko wykonuje na plecach brata, siostry lub rodzica umówione ruchy i gesty.

            Napiszę dla ciebie książeczkę

            Joanna Wasilewska

             

            Napiszę dla ciebie książeczkę.

            Rozłożę karteczkę                                    Ruchy wygładzające dłońmi po całych plecach.

            napiszę zdanie                                          Rysowanie pętelek.

            i postawię kropeczkę                               Lekkie stuknięcie palcem.

            Książka będzie o kotku,

            co siedział sobie na płotku                     Rysowanie długich linii całą dłonią.

            O piesku co gonił motyle               Przebieranie opuszkami palców obu dłoni od dołu do góry.

            a potem usiadł na chwilę                      Całe dłonie przyciśnięte do pleców.

            O rybkach co w strumieniu

            migały wśród kamieni                                Wykonywanie falistych ruchów grzbietem dłoni

            I jeszcze o słońcu                                      Dłoń leży na plecach, aż poczuje ciepło.

            i burzy                                                       Delikatne oklepywanie całych pleców.

            i o błocie w kałuży.                                 Ugniatanie całymi dłońmi.

            Na koniec wygładzam karteczkę            Ruchy wygładzające.

            opowiedzieć ci jeszcze troszeczkę?       Wyszeptanie do ucha rodzica

          • Propozycje działań dla dzieci 5 -letnich "W świecie teatru"

          •  

            Witajcie dzieci! Już dziś kolejna porcja aktywności specjalnie dla was! Trochę się poruszamy, a później stworzymy coś wyjątkowego ;-)

            1. Zabawa Echo.

            Dzieci dobierają się w pary z rodzicami lub rodzeństwem. Stają w odległości około metra od siebie. Jedno jest nadawcą, druga osoba– odbiorcą. Nadawca wydaje z siebie różne dźwięki: krótkie, długie, niskie, wysokie... Jego partner stara się powtórzyć je możliwie jak najdokładniej. Co jakiś czas partnerzy zamieniają się rolami.

            2. Spróbujcie poćwiczyć z Pipi – będzie to króciutka rozgrzewka:

            https://www.youtube.com/watch?v=m2WsGrvCx_w

            3. Zabawa mimiczna – Wyczarowujemy miny.

            Dzieci z lusterkami siadają w dowolnej pozycji na dywanie. Są zwrócone twarzami w kierunku rodzica, który trzyma czarodziejską różdżkę. Dorosły za pomocą różdżki zaczarowuje dzieci, wypowiadając czarodziejskie zaklęcia. Np. Czary-mary, jesteście smutni. Czary-mary, chce wam się śmiać. Dzieci pokazują na swoich buziach wyczarowane różdżką miny. Starają się tak długo zachować zaczarowaną minę, dopóki wróżka nie poleci spojrzeć w lusterko. Gdy dzieci spojrzą w lusterko, zostaną odczarowane.

            4. Do Pipi dołączyła koleżanka! Jesteście ciekawi kto to? Sprawdźcie:

            https://www.youtube.com/watch?v=H0I1BRT3N7M

            5. Po wysiłku spróbujcie zrelaksować się przy kolejnej propozycji.

            Wykonajcie pacynkę z przedmiotów dostępnych w domu. Pochwalcie się pracą w komentarzu. Może być to pacynka ze starej niepotrzebnej skarpety, która wciąż szuka pary ;-) popatrzcie:

            http://sp37online.pl/przyjaciel-ze-skarpetki/

            Polecam wam również wykonanie kukiełki z drewnianej łyżki, spójrzcie:

            https://www.ekorodzice.pl/ekozabawki-czyli-kukielki-z-drewnianych-lyzek,72,86,674.html

            6. Teatrzyk paluszkowy na podstawie utworu D. Ślepowrońskiej Smoczy karnawał

            Możecie do niego wykorzystać maskę, którą robiliście w poniedziałek oraz pacynkę/kukiełkę zrobioną dzisiaj. Pamiętajcie, że ogranicza was tylko wyobraźnia ;-)

            Król: Jestem smutny niesłychanie,

            smok, co dotąd smacznie spał,

            znów zażądał pięknych panien.

            Chór: Tyś mu, królu, panny dał?!

            Król: Ach, wszak bestia ogniem zionie!

            Och, przeżyłem straszny szok.

            Tnie ogonem po koronie...

            Smok: Cisza! Teraz mówi smok!

            Słuchaj, królu, żadnych kantów!

            Bo nie spuszczam z ciebie oka.

            Przyślij do mnie muzykantów!

            Król: Muzykanci, marsz do smoka!

            Smok: Niechaj zagra muzyka!

            W końcu mamy nowy rok!

            Wszystkie panny do walczyka!

            Będzie z wami tańczył smok.

            Król: Nie rozumiem tego wcale.

            Nie je panien? Zwyczaj zmienia?

            Smok: Lubię bale w karnawale.

            Panny nie są do jedzenia!

            Chór: Tańczyły więc wszystkie panny

            sambę, twista, bossa novę.

            Zemdlał król, choć nie był ranny.

            Smok pięciorgiem nóg stepował.

            Każdą z pięciu głów się śmiał

            i wyborny humor miał.

            Rozmowa z dziećmi na temat utworu.

            − Dlaczego król był smutny?

            − Czego zażądał smok?

            − Ile głów miał smok?

            − Co to jest karnawał?

            − Co lubi smok w karnawale?

            − Jak skończyła się ta historia?

            − Jak inaczej można przedstawić ten utwór?

    • Kontakty

      • Przedszkole w Drawsku Pomorskim
      • przedszkole@drawsko.dlaedu.pl
      • 94 3632723 - ul. Obrońców Westerplatte 49

        94 3632277 - ul.Bolesława Chrobrego 4a
      • ul. Obrońców Westerplatte 49


        78-500 Drawsko Pomorskie


        ul. Bolesława Chrobrego 4a


        78-500 Drawsko Pomorskie
        Poland
      • ePuap Skrzynka
      • /PrzedszkoleDrawskoP/SkrzynkaESP

    • Logowanie

  • liczba odwiedzin: 79788